Pedagogija za XXI vjek
Vjerovatno se najopštija i neosnovana koncepcija o čitanju bazira na izračunavanju prosječne brzine i nečistoće čitanja. Zapravo, sporiji čitači ujedno ostvaruju više grešaka. Oni čitaju besciljno i pasivno i imaju...
Vjerovatno se najopštija i neosnovana koncepcija o čitanju bazira na izračunavanju prosječne brzine i nečistoće čitanja. Zapravo, sporiji čitači ujedno ostvaruju više grešaka. Oni čitaju besciljno i pasivno i imaju...
U knjizi su na odgovarajući način citirana tuđa saznanja, stavovi, iskustva i informacije. Upućivanjem na odgovarajuće bibliografske jedinice, čitaocima se omogućava da prodube svoje znanja, zavisno od njihovih interesovanja i...
strategije koje čitač korisiti i zahtevi situacije u kojoj se čita. Golubovićeva (2000) navodi tri vrste čitanja u odnosu na cilj čitanja: razvojno (kome je glavni cilj učenje čitanja), funkcionalno...
sažimanje donosi bolje razumijevanje tekstova, dok su etiri studije pokazale da ta strategija nema vei uinak od repetitivnog itanja. Ove dvije studije s pozitivnim rezultatima su ukljuivale ekstenzivno i detaljno...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.