Citanje

ČITANJE I RAZUMEVANJE PROČITANOG

Čitanje i pisanje pojavljuju se kao problem vizuelne i akustičke percepcije, prostorne orijentacije,sposobnosti analize i sinteze primljenih i poslatih signala, memorizacije i asocijacije. Ima autora koji čitanje smatraju veštinom dekodiranja pisanih simbola, ali su ipak u većini oni koji podčitanjem podrazumevaju
pronalaženje značenja koja se nalaze “iza” simbola, zahvaljujući čemu ima fundamentalnu ulogu u podsticanu kritičkog i imaginativnog mišljenja kod dece – dakle i njihovog intelektualnog i emocionalnog razvoja.