Školska takmičenja
. Učenikovo stvaralaštvo uvelike se razvija u školi u samom procesu učenja, ali je ono ograničeno i nepotpuno. Učenje u školi učenicima predstavlja obvezu te ih samim time sputava učenikov...
. Učenikovo stvaralaštvo uvelike se razvija u školi u samom procesu učenja, ali je ono ograničeno i nepotpuno. Učenje u školi učenicima predstavlja obvezu te ih samim time sputava učenikov...
razvoja učenika kao mnogostrano razvijene humane i sretne ličnosti. Vrednovanje učenika u nastavi je složen i kompleksan postupak i jedina mogućnost da učitelj sebi pomogne je da u okviru svog...
. Učenik se uči učenju, samoučenju, samovrednovanju, razvija se autentičnost, pravilna slika o sebi, jača samopouzdanje,, jača radna disciplina. Komunikacija između učenika i nastavnika i učenika međusobno je demokratska, humana,...
učenik u aktivnoj, subjekatskoj poziciji i to u svim vrstama, oblicima i sadržajima nastave i u svim fazama nastavnog procesa. Suvremena škola odgaja stvaralačke ličnosti i to je njen trajni...
učenika. U razredno - časovnom sistemu učenik je u poziciji objekta, a ne subjekta nastave. Kao objekat u nastavi učenik se razvija pod diktatom vaspitnih ciljeva i njihovih ostvarivanju kojima...
postupcima, metodama, sredstvima, u različito vrijeme i na različitim mjestima. Za učenje će koristiti svoje postojeće sposobnosti, ali će novostvorene sposobnosti doprinijeti još većem obogaćivanju njihovog života i stvaranju novih...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.