Ocenjivanje kao podsticaj u nastavi
. Зато би учитељ морао настојати да у свакодневној наставној пракси ученичку писану реч што чешће узима као предмет аналитичког и критичког вредновања и процењивања на часу, да у тим...
. Зато би учитељ морао настојати да у свакодневној наставној пракси ученичку писану реч што чешће узима као предмет аналитичког и критичког вредновања и процењивања на часу, да у тим...
знања. Изванучионичка настава омогућава већи трансфер знања, а тиме и остваривање заданих циљева учења. Ученици властитим активностима овладавају практичним знањима. Оваквим учењем ученици постају свјесни да се истина открива активним...
Ukoliko profesor više gleda na nedisciplinovano ponašanje učenika sa stanovišta njegovog razvoja i formiranja ličnosti, a manje sa stanovišta kršenja pravila i zahtjeva o lijepom ponašanju – utoliko će imati...
bi trebalo da koristi one oblike nastave i metode koje su učeniku bliske - kroz koje učenik sam učestvuje u sprovoĎenju nastave. Tako će učenici aktivno usvajati gradivo, biće zadovoljni,...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.