Pedagoška praksa-praćenje vrednovanje i ocjenjivanje
razvoja učenika kao mnogostrano razvijene humane i sretne ličnosti. Vrednovanje učenika u nastavi je složen i kompleksan postupak i jedina mogućnost da učitelj sebi pomogne je da u okviru svog...
razvoja učenika kao mnogostrano razvijene humane i sretne ličnosti. Vrednovanje učenika u nastavi je složen i kompleksan postupak i jedina mogućnost da učitelj sebi pomogne je da u okviru svog...
napreduje učenici nazaduju. Obzirom na to da nastavnici direktno utiču na učeničko učenje i njihov razvoj oni imaju centralnu ulogu u unapređenju procesa obrazovanja i vaspitanja (Stanković, Pavlović, 2007). Da...
. Učenik se uči učenju, samoučenju, samovrednovanju, razvija se autentičnost, pravilna slika o sebi, jača samopouzdanje,, jača radna disciplina. Komunikacija između učenika i nastavnika i učenika međusobno je demokratska, humana,...
postupcima, metodama, sredstvima, u različito vrijeme i na različitim mjestima. Za učenje će koristiti svoje postojeće sposobnosti, ali će novostvorene sposobnosti doprinijeti još većem obogaćivanju njihovog života i stvaranju novih...
Између великог броја дефиниција појма ученик треба издвојити следећу, као најобухватнију и најпрецизнију: „Ученик (полазник, ђак, студент, питомац и слично) je личност која у дидактички заснованом наставном и цјелокупном образовно-васпитном...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.