Didaktika za ispit
značenje imaju samo oni sadržaji koje učenici potpuno razumeju, ono što učenici ne razumeju, što nije ušlo u njihovu svest, potpuni je obrazovni promašaj. krajnji rezultat nastavnog rada, po ovom...
značenje imaju samo oni sadržaji koje učenici potpuno razumeju, ono što učenici ne razumeju, što nije ušlo u njihovu svest, potpuni je obrazovni promašaj. krajnji rezultat nastavnog rada, po ovom...
Pamćenje – poznavanje činjenica, osnovnih pojmova i principa 2. Shvatanje – sposobnost da se razumije, objasni i interpretira sadržaj 3. Primjena – sposobnost da se stečena znanja koriste i primjenjuju...
Shvatanja su usko povezana sa stavovima i ona znače određeni sistem pojmova i ideja koje imamo o nekim ljudima, stvarima ili pojavama. Razlika izmedju ove dve kategorije dosta je neodređena...
Budući da je bitna odrednica heurističke nastave dovođenje učenika misaonim vođenjem do shvatanja obrađivanog sadržaja,nameće se i pitanje-šta je to shvatanje?Jer ako je cilj heurističke nastave shvatanje sadržaja,tada treba izgrađivati...
значити и разумевање. На пример, студент треба меморисати, дефинисати, описати, означити, набројати, препознати (Garrison, Anderson и Archer, 2000) . 5.2.2. Разумевање Дефинише се као способност промишљања о значењу усвојених чињеница....
. Тако се, мало по мало, развија схватање или појмање. Свако учење нових предмета је перцепција и аперцепција у исто време, подразумевајући ту и утврђивање новог знања. Према томе, за...
Stavovi i shvatanja predstavljaju važne dinamičke crte ličnosti i uslove neophodne za objašnjenje i razumevanje ponašanja uopšte, pa i kriminalnog ponašanja neke osobe. Kako se radi o srodnim psihološkim kategorijama...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.