Vrste nastave
učenici se postepeno uvode i navikavaju da izvršavaju sve složenije zadatke. Pri organizaciji nastave i izboru sadržaja uvijek se polazi od individualnih razlika u psihološkom razvoju učenika. Na taj način...
učenici se postepeno uvode i navikavaju da izvršavaju sve složenije zadatke. Pri organizaciji nastave i izboru sadržaja uvijek se polazi od individualnih razlika u psihološkom razvoju učenika. Na taj način...
Rezultati diferencijalne psihologije, a takođe teoriska i empiriska istraživanja u pedagogiji, didaktici-otkrili su postojanje značajnih individualnih razlika između učenika. Osnovna tendencija individualizirane nastave jeste optimalno korišćenje sposobnosti da bi se...
pomagala, praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika (Zrilić, 2011). Za ostvarivanje individualizirane nastave prakticira se mentorska nastava, individualni rad, prilagođeni programi, nastavni listići, nastava pomoću računala itd. Glavni cilj individualizirane nastave...
zajedničke aktivnosti. 3 Individualizacija je svako prilagođavanje nastave mogućnostima dece, smanjeni zahtevi za neke, dodatni zadaci za druge, istraživački radovi za treće. Individualizacija nastave je postupak koji, nasuprot frontalnoj nastavi,...
na optimizaciju nastavnog procesa i podstiče osamostaljivanje učenika u radu i učenju. Pojedinac se čini odgovornijim za sopstvene rezultate. Ova nastava podrazumeva razvijanje aktivnosti, samostalnosti i kreativnosti.“ [5] 3 Vidi:...
ba da se inkorporiraju u kognitivne strukture ucenika. Gledano razvojno psiholoski, dete za ovo ucenje je sposobno onda kada je spremno za unutrasnje mentalne operacije i za verbalno prezentovanje gradiva...
glavna osobina programiranog učenja uz pomoć kompjutera u nastavi matematike. Međutim, ta bezosobenost kompjutera se može pokazati kao pozitivna, tj. imati pozitivne učinke u učenju kod učenika koji su plašljivi...
struktuirani na manje delove, uredjeni su po složenosti i svaki učenik ih samostalno i postepeno savlađuje svojim tempom a kao kontrola u napredovanju služi mu stalna povratna informacija. Programirana nastava...
Načelo vlastite aktivnosti – aktivnost učenika je univerzalni je i permanentni uvjet učenja. Razlikujemo: individualnu i kolektivnu aktivnost. Individualne aktivnosti su sve djelatnosti pojedinog učenika koje su usmjerene na stjecanje...
zvodi, onda razlikujemo: problemsku nastavu programiranu nastavu - individualiziranu nastavu predavačku nastavu [1] 1 Vilotijević, M. (1999). Didaktika 1. Beograd: Naučna knjiga i Učiteljski fakultet 4
Greška pri učitavanju. Pokušajte ponovo.