Vrste nastave
učenici se postepeno uvode i navikavaju da izvršavaju sve složenije zadatke. Pri organizaciji nastave i izboru sadržaja uvijek se polazi od individualnih razlika u psihološkom razvoju učenika. Na taj način...
učenici se postepeno uvode i navikavaju da izvršavaju sve složenije zadatke. Pri organizaciji nastave i izboru sadržaja uvijek se polazi od individualnih razlika u psihološkom razvoju učenika. Na taj način...
pomagala, praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika (Zrilić, 2011). Za ostvarivanje individualizirane nastave prakticira se mentorska nastava, individualni rad, prilagođeni programi, nastavni listići, nastava pomoću računala itd. Glavni cilj individualizirane nastave...
na optimizaciju nastavnog procesa i podstiče osamostaljivanje učenika u radu i učenju. Pojedinac se čini odgovornijim za sopstvene rezultate. Ova nastava podrazumeva razvijanje aktivnosti, samostalnosti i kreativnosti.“ [5] 3 Vidi:...
Programirano ucenje je takav oblik ucenja koji se sastoji u tome da se gradivo jednog predmeta raspodeljuje na niz sitnih jedinica delova. Ucenik uci deo po deo pri cemu u...
Programirano ucenje je takav oblik ucenja koji se sastoji u tome da se gradivo jednog predmeta raspodeljuje na niz sitnih jedinica delova. Ucenik uci deo po deo pri cemu u...
ustva u radu na programiranim materijalima i udžbenicima; od kreativnih i stvaralačkih sposobnosti učenika; od nivoa aspiracije učenika i od opredjeljenja nastavnika i programera. Linearni program pogodniji je za mlađe...
не коју можемо грубо дефинисати као : способност глатког и складног извођења неког моторичког задатка . Кронбах (1977) сматра да је вештину најприкладније дефинисати као : извођење које се, када...
izama za efikasno prenošenje i unapređivanje znanja. U poslednjih nekoliko decenija, nova istraživanja u psihologiji kao i pojava novih tehničkih mogućnosti, uzdrmale su osnovne paradigme ranijeg shvatanja procesa učenja i...
To je velika prednost ličnog obrazovnog okruženja u odnosu na druga okruženja, na primjer u okviru sistema daljinskog obrazovanja nema načina za odvojeno slanje instant poruka, zato je potrebna i...
2.2. METODE ZASNOVANE NA REČIMA Reč, govor, verbalno izlaganje, imaju veliku ulogu u procesu saznavanja. Govor je jedini pravi posrednik među ljudima. Posredstvom reči i najapstraktnije ideje, misli i osećanja...
Greška pri učitavanju. Pokušajte ponovo.