Тема: ИНТЕРАКТИВНО УЧЕЊЕ УЗ ЕЛЕКТРОНСКЕ ТАБЛЕ
Предмет:
Дигитална писменост у васпитно-образовној делатности
Студент:
Ментор:
др Мирослава Ристић
Број индекса:
Београд, август 2021.
4
2. Електронске табле у процесу интеративног учења
Електронске табле (код нас их још називају паметним или интерактивним) велики су
интерактивни екрани повезани на рачунар и пројектор. Пројектор омогућава ученицима да
виде радну површину рачунара на табли. Табле су интерактивне јер корисници могу да
контролишу рачунар користећи специјалну оловку или прст, цртајући и пишући њима по
површини табле. Табла се обично монтира на зид или на подни сталак. Постоји неколико
доступних уређаја који се користе као допуна интерактивним таблама: таблет рачунари, који
омогућавају даљински приступ табли са било ког места у просторији, системи за гласање
ученика (тзв. кликер системи), који омогућавају ученицима да појединачно одговарају на
питања приказана на екрану или објављена преко звучника (питања поставља наставник преко
бежичног телефона, са рачунара или преко камере за документе – било ког уређаја који може
да се прикачи на интерактивну таблу и омогући ученицима и наставницима да на таблу
пројектују снимак или да репродукује звук). Електронске табле могу да буду од велике помоћи
приликом излагања кључних идеја, истраживања информација, презентовања садржаја
лекције, приказивања видео-снимка, приказивања рада једног ученика другим ученицима.
Главни циљ интерактивног учења:
пробуди појединачне менталне способности, способности ученика;
појачати унутрашњу дискусију детета;
помоћ да схвате и прихвате информације које су добили у току размене;
довести ученика у активну позицију;
зоом процес интеракције (размене информација) до појединца;
подесите двосмерну комуникацију између ученика.
2.1. Преносива интерактивна табла FBIWB 2700
Преносива интерактивна табла је мултимедијално дидактичко средство које обједињује
рачунар, пројектор и пројекциону површину у један уређај. Због своје лаке преносивости, она
пружа могућност да сваку просторију претвори у мултимедијалну учионицу. Овај систем
омогућава да било која површина у учионици, било да је реч о белој табли или зиду, постане
велика осетљива интерактивна површина. FBIWB 2700 се састоји од интерактивног уређаја,
електронске оловке и презентера и омогућава интеракцију на пројектованој површини.
5
Преносива интерактивна табла FBIWB 2700 је уређај малих димензија, а невероватно великих
могућности. Број један је на тржишту у својој категорији и има функционалну примену у
настави. Користи се за реализацију наставног градива, извођење различитих симулација и
тестирања ученика, видео-презентација, извештаја, војне обуке, за обуке у ауто-школама,
образовање и часове на даљину, за учење страних језика, медицинске консултације и слично.
Одликују је једноставност монтаже, преносивост и висок степен прецизности. Користи се на
свим врстама пројекционих подлога (бела табла, зид, пројекционо платно итд.). Због своје лаке
монтаже и калибрације не захтева висок ниво информатичке писмености. Ради по принципу
инфрацрвеног позиционирања, као и велики број других интерактивних табли. Активна радна
површина је до 150 инча, а резолуција 5000×4000. Повезује се с рачунаром
помоћу USB прикључка и подржава оперативне системе. После стартовања базичне
софтверске подршке која омогућава рад система, може се користити било који софтвер. Због
својих перформанси, идеална је за примену у школи јер сваку учионицу може врло брзо да
претвори у мултимедијално окружење. Омогућава приказ видео-записа различитих формата и
фотографија у високој резолуцији и уређивање докумената применом различитих софтверских
апликација.
Слика 1. FBIWB 2700
Својим карактеристикама она, између осталог, омогућава уређивање докумената на лицу места
применом различитих софтверских апликација. Позитивне стране коришћења интерактивне
табле у раду на часу су: обезбеђивање дуготрајније пажње ученика, подстицање на учење и
развијање умних и других способности, олакшавање примене интерактивних вежби, више
могућности за интеракцију и дискусију у разреду. Преносива интерактивна табла пружа
могућности за вишеструку употребу једног наставног материјала.
