Upoređivanje klasičnih didaktičkih teorija sa savremenom teorijom u pogledu planiranja nastavnog procesa
1 Сазнање је процес у коме појединац постаје свестан унутрашње и спољашње стварности, кроз који стиче знање о тој стварности (Симеуновић, Спасојевић, 2009, стр. 73). 3