Didaktika kao teorija poučavanja
spoznaje o školskoj nastavi i učenju. Osnivačima didaktike drže se Wolfgang Ratke i Jan Ámos Komenský. Definira se kao teorija obrazovanja općenito, neovisno o mjestu obrazovnoga procesa, ili kao teorija...
spoznaje o školskoj nastavi i učenju. Osnivačima didaktike drže se Wolfgang Ratke i Jan Ámos Komenský. Definira se kao teorija obrazovanja općenito, neovisno o mjestu obrazovnoga procesa, ili kao teorija...
jentacija ka učeniku – analizovati mogućnosti susretanja didaktičkih teorija i uticaja ovog ana shvatanja postupaka ocenjivanja i njihove primene. Savremeni dodaktički modeli nastali su 60-ih godina i od tada su...
adacima nastave (obuhvacena odredenom didaktickom tendencijom), manifestovana i u postupcima ocenjivanja, vrednovanja, mogu mešati, u kojoj meri i na koji nacin, ili pak, ovo kombinovanje ne bi bilo moguce, jer...
Demkov), немачки педагог Ф. Паулсен (Fridrich Paulsen), К. Штекер (Karl Stocker) и многи други (XIX-XX век) дидактику сматрају теоријом наставе. А. Либерт (Artur Libert), немачки научник, дидактику дефинише као филозофију...
njenica i njihovom prostom zapamćivanju, već o sticanju jednog skupa intelektualnih postupaka i tehnika koji mogu omogućiti da se sagledaju sličnosti i razlike, uvide odnosi, uopšti jedan način rada, reši...
- prema pristalicama ove teorije nije vaţno da li su znanja upotrebljiva i korisna, vaţno je da se razviju umne sposobnosti; 2. Teorija materijalnog obrazovanja : (materijalizma) – Didaktički materijalizam...
а неопходно је поћи од одређених теоријских полазишта на којима се темељи ова идеја. У конципирању идеје инклузивног образовања полази се од одређених теоријских поставки о детету, његовој личности, развоју...
а различите начине могу користити како би објасниле проблем учења, развоја и образовања, али ниједна од тих теорија не обухвата све аспекте учења. Људи су активни обрађивачи информација, али их...
- operacionalizirane ciljeve odgoja i obrazovanja, što znači da se određuju ishodi učenja ili kompetencije učenika; općeobrazovne cijeve po pojedinim odgojno-obrazovnlm područjlma i nastavnim predmetima, čime se osigurava integracija nastavnih...
Greška pri učitavanju. Pokušajte ponovo.