Didaktika

Znanje, kako je ovde definisano , uključuje one oblike ponašanja i ispitnih situacija u kojima je naglašeno pamćenje, bilo da se ono izražava u prepoznavanju ili reprodukciji ideja, nastavnog gradiva ili različitih pojava. Pritom se smatra da učenikovo ponašanje u reprodukciji treba da bude vrlo slično njegovom ponašanju za vreme učenja. U toku učenja učenik treba da usvoji izvesnu informaciju, da je upamti i da je kasnije reprodukuje ili da je prepozna . Iako može doći do neke izmene gradiva u učenikovom pamćenju, to po pojam znanja , kao i za njegovo ispitivanje , nije od veće važnosti.