Upoređivanje klasičnih didaktičkih teorija sa savremenom teorijom u pogledu planiranja nastavnog procesa
ање стабилности и оптималне ефикасности. У школама се планирању приступа доста површно, па и формалистички. По инерцији раније праксе, наставници углавном разрађују садржајне елементе, структуришу градиво на теме и наставне...
Pedagoške nauke
Pedagoški fakultet
18 stranica
Pedagogija, Seminarski radovi, Skripte
Objavio studenti.rs
·
