Pedagogija kao nauka
Pedagoški principi ili načela ( Didaktika ) Pravila pedagoškog rada ( Metodike ) Pedagoški zakoni: iskazuju suštinske, objektivno postojeće veze i odnose meĎu pojavama u oblasti vaspitanja. Zakoni u pedagogiji...
Pedagoški principi ili načela ( Didaktika ) Pravila pedagoškog rada ( Metodike ) Pedagoški zakoni: iskazuju suštinske, objektivno postojeće veze i odnose meĎu pojavama u oblasti vaspitanja. Zakoni u pedagogiji...
e, i da ta saznanja povezuje u jedan funkcionalno uređen sistem. Pedagogija je i teorijska i normativna nauka, jer vaspitanje i proučava (otkriva njegove zakone) i normira. Njena naučnost i...
VEŠTINA – čestim ponavljanjem radnje stečena psihomotorička sposobnost NAVIKA – automatizovana psihomotorna struktura NASTAVA Kontinuiran vaspitno – obrazovni rad polaznika i voditelja zasnovan na društveno verifikovanim ciljevima i...
- princip sistematičnosti i postupnosti - princip prilagođenosti uzrasta učenika - princip uvažavanja individualne osobenosti učenika - princip učeničke aktivnosti - princip očiglednosti - princip povezanosti teorije sa praksom -...
овања. „У њима налазе места тако значајне педагошке законитости као што су: 1. Друштвена условљеност процеса наставе, 2. Јединство предавања и учења у процесу наставе, 3. Јединство наставе и развоја...
дође до научних истина. Педагошка проучавања и истраживања која се организују у окриљу педагогије је двојак: 1. Открити, утврдити, формулисати, учинити саопштљивим сазнате педагошке законе и законитости. 2. Утврдити могућност...
NASTAVA.........................................................................................................................6 SISTEM PEDAGOŠKIH SAZNANJA..................................................................................6 a) pedagoški naučni zakoni (opšta pedagogija)....................................................................
anja i iz postavljenog cilja i zadataka vaspitanja iobrazovanja. Principi su obično i iskustveno provereni i potvrđeni.“Postoji više opštih pedagoških principa. „Formulisanje opštih principavaspitno-obrazovnog rada predstavlja jedan od prvih nivoa...
Savremena pedagogija smatra da na razvoj ličnosti utiču i faktori naslijeđa, faktori sredine, odgoja i aktivnosti same ličnosti.
istraživačima radi provere i najzad, ovo istraživanje mora biti organizovano i sistematski vođeno. IV. VRSTE ISTRAŽIVANJA U PEDAGOGIJI Pedagošok naučno istraživanje je delatnost kojom se uz primenu više metoda, tehnika...
Greška pri učitavanju. Pokušajte ponovo.