Programirano učenje
Prema Bogićeviću (1974), programirana nastava je jedan od oblika racionalizacije nastave, jedna od novih metoda koja povećava efikasnost nastave, koja se ogleda u potpunom iskorišćavanju postojećeg vremena za učenje, u...
Prema Bogićeviću (1974), programirana nastava je jedan od oblika racionalizacije nastave, jedna od novih metoda koja povećava efikasnost nastave, koja se ogleda u potpunom iskorišćavanju postojećeg vremena za učenje, u...
Programirana nastava je takva vrsta nastave u kojoj su sadržaji svedeni na bitno, logički su struktuirani na manje delove, uredjeni su po složenosti i svaki učenik ih samostalno i postepeno...
programirana nastava ujedno I algoritmizirana, ali da svaka algoritmizirana nije istovremeno i programirana nastava. Programirana nastava se može definisati sa ovih nekoliko bitnih odrednica; programirana nastava je poseban oblik nastave...
27 Исто, стр. 75. 28 https://www.google.rs/search? hl=sr&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=705&q=prezentacije&oq=prezentac&gsl=img.1.0.0l2j 26 Програмирана настава је таква врста наставе у којој се наставни садржаји своде на оно што је битно. Наставни садржаји су логичко структурисани,...
Programirana nastava ima znatne prednosti u odnosu na predavačku nastavu. Doprinijela je da se promjeni uloga učenika i nastavnika u nastavnom procesu i da se nastavni rad intenzivira. Kao pedagoške...
Programirana nastava uvodi se sa ciljem da reši problem različite brzine savladavanja nastavnih sadržaja učenika. U programiranoj nastavi nastavni sadržaji koji trebaju da se savladaju su dati unapred utvrđenim redosledom....
систематичност, свестраност, конкретност, реалност и једноставност. „Програмирање наставног рада је сложена „управљачка акција“ у којој се на основу утврђених циљева и задатака, временских и материјалних услова одређују поступци избора и...
Uloga nastavnika naročito dolazi do izražaja u izradi programiranih ili poluprogramiranih materijala. Tokom učeničkog rada na času nastavnik će pratiti zok izrade zadataka, davati dodatne informacije i objašnjenja za rad....
Značajna prednost programirane nastave ogleda se, pre svega, u individualizaciji i određivanju sopstvenog tempa učenja . Svaki učenik ima svoj primerak programa pa informacije koje su u njemu sadržane, i...
У Плато систему ученик остварује дијалог са компјутером, радећи својим стилом и темпом, према својим објективним могућностима (Василијевић, 2007: 106). Овај систем представља примену програмиране наставе. Под програмираном наставом се...
Greška pri učitavanju. Pokušajte ponovo.