Računarstvo u vaspitno-obrazovnom radu
Obrazovne kompjuterske igre , po svojoj funkciji i sadržajima pre svega imaju didaktički karakter tj. služe da kroz igru i multimedijalno obrađene teme podučavaju decu. U njima je u pedagoškopsihološkom...
Obrazovne kompjuterske igre , po svojoj funkciji i sadržajima pre svega imaju didaktički karakter tj. služe da kroz igru i multimedijalno obrađene teme podučavaju decu. U njima je u pedagoškopsihološkom...
obrazovnih prednosti. Zbog svoje mehanike igranja, sofisticiranih scenarija i sadržaja neke računarske igrice mogu se koristiti u obrazovne svrhe jer od učenika zahtevaju razmišljanje kod donošenja odluka tokom igranja. Igre...
- Digitalne obrazovne igrice: sadržaj im se vezuje za određena saznanja ili umjetničke prostore, a metode, slike i zvučna rješenja sadrže obilježja računarskih igrica i video spotova. Učenik se može...
Kultivisanje dečje igre u početnom matematičkom obrazovanju za produkt imaju didaktičku igru. One se mogu odrediti kao dečje igre koje su, pored toga što imaju sva opšta svojstva igre, konstruisane...
видео игрицама. Могућ је рад у партнерству са програмерима видео игара на производњи низа игара које садрже образовни садржај и које су привлачне и ученицима, и наставницима. Када се наставници...
Učenje kroz igru se postiže različitim softverima koji se koriste pri radu s decom. Cilj ovih softvera je da edukativni materijal načine i zabavnim i takvim ga predstave deci. Engleska...
Didaktičke igre smišljaju odrasli (vaspitači) radi njihovog formativnog uticaja. Karakteristike ovih igara su što se u njima stvaraju potrebni uslova za primenu različitih znanja, rešavanje problema koji podstiču intelektualni razvoj,...
Pokretne igre kao i sve igre uopšte imaju svoje funkcije koje prate kako sam tok igre tako i dečji razvoj uopšte. Funkcije igara su: 1. Kognitivna, 2. Edukativna, 3. Komunikacijska,...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.