Универзитет у Приштини – Косовској Митровици
Учитељски факултет у Призрену – Лепосавићу
Писана припрема за реализацију наставног часа
Српског језикa
Ментор: Студент:
Доц. др Снежана Перишић Иван Секулић
Лепосавић, 2024.
ОПШТИ ПОДАЦИ
Датум реализације часа
19.11.2024.
Назив школе
ОШ ,,Лепосавић“
Разред и одељење
II
Име и презиме учитељице
Бојана Димитријевић
Час по реду
Други
МЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ
Наставни предмет
Српски језик
Наставна тема
Наставна јединица
Скраћенице
Тип наставног часа
Обрада
Облици рада
Фронтални, индивидуални
Наставне методе
Дијалошка, монолошка,
демонстративна, метода читања и
рада на тексту
Наставна средства
Материјал на хамер папиру,
уџбеник
Циљ часа
-Усвајање знања о скраћеницама,
шта представљају скраћенице, како
их разликујемо у тексту и
реченицама
- Усвајање знања о правилима
писања скраћеница
- Оспособљавање ученика да стечена
знања примењују у свакодневном
животу и даљем школовању
- Подстицање ученика на
самостални рад
- Развијање љубави према
граматици српског језика
Уводни део часа (5 – 7 минута)
На самом почетку часа представљам
се ученицима и позивам их на
сарадњу.
Да ли сте имали домаћи задатак?
(уколико јесу говорим им да
припреме да прегледам)
Најпре ћемо прочитати реченице
записане на хамер папиру: (прилог
1)
Мима живи у стану бр. 9.
За 8 мин. почиње филм.
Поподне ради др Лукић.
Ове реченице звуче чудно када их
овако прочитамо, зар не?
Хајде да чујемо како заправо треба
да прочитамо овако написане
реченице (откривам покривене
реченице на хамер папиру):
Мима живи у стану број 9.
За 8 минута почиње филм.
Поподне ради доктор Лукић.
Без обзира како су ове реченице
написане ми треба да их прочитамо
правилно.
Из претходног примера видели
следеће:
Уместо речи број написали смо бр.
Уместо речи минут написали смо
мин.
Уместо речи доктор написали смо др
Из ових реченица смо видели да
поједине речи при писању можемо и
да скратимо. Углавном скраћујемо
оне речи које често користимо. Те
