T R I A S P E K T A O D G O J A
Kao ključne aspekte efikasnosti pedagoške komunikacije možemo postaviti: 1. Sposobnost ili kompetencija pošiljaoca da prenese poruku ili efikasno realizuje sadržaj komunikacije; 2. Sposobnost ili kompetencija primaoca da razumije ili preuzme...
predstavljaju udobno višefunkcionalno sredstvo za podršku nastavi. Isti softver, na istom času, može se koristiti i za pojedinačan, rad u paru i grupni rad, u svrhu učenja.
metodike pojedinih predmeta sa pedagoškog aspekta. Ocenjivanje se definiše kao postupak utvrđivanja stepena usvojenosti učeničkih znanja, umenja i navika, njihove profesionalne osposobljenosti, odnos prema učenju, ispunjavanje određenih normi i slično....
. Predmet pedagoške psihologije je ispitivanje psiholoških aspekata socijalizacije kao vaspitanja i obrazovanja, kao i primena psiholoških saznanja u tim procesima. Vaspitanje i obrazovanje, u psihološkom smislu, čine deo procesa...
pedagoške funkcije istice više aspekata: motivacioni, informativni i dr. O motivacionom ce, takode, biti reci u okviru drugih poglavlja. Ovde ce se samo kratko eksplicirati informativni aspekt. Vrednovanje ucenika javlja...
садржи непријатан моменат,,педагошког односа“. Као аргументација за ово наводи се став да је тешко постићи да се у једној особи ускладе улоге едукатора и евалуатора. Истиче се, такође, да се...
. Naša proučavanja savremene filozofske, metodološke, psihološke, sociološke i pedagoške literature pokazuju da je opravdano pojam posebna pedagoška teorija definisati tako da se pod tim pojmom podrazumijeva dokazana sveobuhvatna naučna...
циљева, без обзира на то да ли је реч о професионалном или другим облицима образивањ“. На тај фактор, и још неке особености андрагошког процеса указују и други аутори (Онушкин и...
елемента. Изостављањем било ког или наглашавањем једног на рачун другог елемента, оцена се чини некомплетном, једностраном, непедагошком. „ Елементи по којима треба вршити анализу су: (1) степен остварености задатака постављених...
Greška pri učitavanju. Pokušajte ponovo.