Pozajmljenice u govoru učenika:
anglicizmi u savremenom srpskom
jeziku
(Seminarski rad iz Teorije jezika u kontaktu)
Mentor:
Student:
Novi Pazar, februar, 2026.
English language, often with an incomplete understanding of the semantic context, which
directly affects the development of language culture. The conclusion of the paper points to an
urgent need for a conscious and critical approach to this phenomenon, both within the
educational system and in the broader community, with a tendency to preserve the mother
tongue while integrating modern communication trends.
Keywords: language adaptation, Anglicisms, language culture, loanwords, contemporary
Serbian language, students
UVODNA RAZMATRANJA
Savremeni govor učenika na teritoriji Republike Srbije, svakodnevno sve
više i više pokazuje prisustvo stranih reči i izraza, pre svega se to odnosi na
prisustvo reči iz engleskog jezika, što predstavlja direktnu posledicu
sveprisutnog uticaja društvenih mreža tj. interneta, raznoraznih digitalnih
sadržaja i medija na globalnom nivou. Ova pojava dovodi do pitanja kako i na
koji način učenici koriste anglicizme u svakodnevnoj komunikaciji (kako
između sebe, tako i sa ljudima u svojoj okolini), koliko su svesni značenja i
porekla reči koje sve više zauzimaju primat, ten a koji način ove pozajmljenice
utiču na savremeno-kontinuirani razvoj normativnih pravila srpskog jezika.
Cilj ovog rada je da analizira pojavu anglicizama u govoru učenika
osnovnih i srednjih škola, kao i da identifikuje najčešće vrste pozajmljenica,
načine njihove adaptacije i kontekst u kom se koriste, kao i da razmotri
pedagoške implikacije ovakvih jezičkih promena. U toku rada takođe se
pokazuje težnja za ukazivanjem značaja svesnog pristupa očuvanju srpskog
jezika u savremenom obrazovnom sistemu, u kom se digitalni diskurs i
2
engleski jezik neminovno nalaze u kontinuiranom kontaktu sa učenicima
različitih starosnih kategorija.
Rad je strukturisan tako da se koncizno dotiče svih relevantnih aspekata
povezanih sa temom. U uvodnom delu je objašnjen značaj istraživanja,
definisani su ciljevi i okvir rada. Naredno poglavlje pruža literaturni pregled i
teorijski okvir, oslanjajući se na istraživanja o pozajmljenicama, odnosno
anglicizmima i digitalnom diskursu, što predstavlja osnov za analizu
primarnih podataka. U središnjem delu rada prezentuju se rezultati
istraživanja literaturnog istraživanja, diskutuju se uočene tendencije u
upotrebi anglicizama i adaptaciji reči u savremenom govoru učenika. Na kraju
rada, zaključak je definisan tumačenjem dobijenih rezultata, naglašavanjem
pedagoške implikacije i opisivanjem mogućih smernica za primenu rezultata u
obrazovnom kontekstu, a takođe ukazuje na buduće inovativne pravce
istraživanja u ovoj oblasti.
1. POZAJMLJENICE U GOVORU UČENIKA:
ANGLICIZMI U SAVREMENOM SRPSKOM JEZIKU
3
