UNIVERZITET PRIVREDNA AKADEMIJA-NOVI SAD

FAKULTET ZA EKONOMIJU I INŽENJERSKI MENADŽMENT

 MASTER SEMINARSKI RAD

iz predmeta: Metodologija naučno-istraživačkog rada

Tema:

Metode za prikupljanje empirijskih podataka

   

            Mentor:

                                                        

Student:

Prof. Emeritus Marijana Carić                                    Aleksandar Stojanović
                                                                               Br. Indeksa: 

MS PEF 42/2020

Novi Sad, april 2021

S A D R Ž A J

UVOD

………………………………………………………………….………..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1

1.  Podatak, informacija i znanje – pojmovne odrednice

…….………………….……………………………………..………………..…...

2

     1.1.  
Podatak

…………………….…………………………………………………………………….……………………………………………………………………….…..……………………………………………………………………………………...………………..

2

     1.2.  Informacija

……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..…………………..………….

2

     1.3.  Znanje

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………..……………….……………….....….………….

3

2.  Metode i tehnike prikupljanja podataka

………………….…………………………………………………….…….………………………………..………………….....

4

     2.1. Metode prikupljanja podataka

……………..…………………………………………………………………………………..….…………………….…………………….……......

5

            2.1.1.  Posmatranje

…..…...………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..……….………….…………….…..…..…...

5

            2.1.2.   Ispitivanje

……………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..…………………………………...

7

                        2.1.2.1.  Tehnike ispitivanja (intervju, anketa)

.....................................................................................................

                        2.1.2.2.   Strategije ispitivanja i primena

…………………………………..………………………….…………..……………..

9

             2.1.3.  Eksperiment, pojam i vrste

..…….…….……………………………………………………………………….…………………….……..……………………..

10

             2.1.4.  Uzorak

..…………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….….………………..…….

11

3.   Studija slučaja

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………..…………….……………..

11

4.   Analiza dokumenta

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………….…………..

12

5.   Biografska metoda

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….………………...

12

ZAKLjUČAK

………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..

14

LITERATURA

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………

15

background image

1. Podatak, informacija i znanje – pojmovne odrednice

     Da bi se razumeli metodološki postupci za prikupljanje podataka , neophodno je, prethodno, 

objasniti   šta   se   podrazumeva   pod   pojmom   "podatak"   i   razlike   u   odnosu   na   pojmove 

"informacija", "znanje".

1.1. Podatak

         Podatak

1

     je činjenica predočena u formalizovanom obliku, npr. kao broj, reč ili slika. 

Odnosno, podatak predstavlja simbolički i formalizovan prikaz činjenica, pojmova i instrukcija, 

pogodan za komuniciranje, interpretaciju i obradu uz pomoć ljudi ili mašina. Svojstva objekata i 

njihovih odnosa u prostoru i vremenu izražavamo podacima.

2

   

     Podatak je pojam koji opisuje i kvantifikuje stanje nekog procesa u realnom svetu. U suštini 

je nematerijalnog karaktera, i primarno postoji kao misaoni  objekat, sastavljen od:

značenja (naziv i opis značenja određenog svojstva),

vrednosti (mera i iznos),

vremena.

     Njegove karakteristike su:

a)

manifestovanost,

b)

značenje koje se može utvrditi,

c)

mesto u procesu/sistemu mišljenja.

1.2. Informacija

"Informacija je resurs današnjice i budućnosti, 

ali ona nije poput materije ili energije. 

Upotrebom se ne troši,

 raspodelom se ne smanjuje. Ako nešto znam mogu naučiti druge, a da sam ništa pri tome ne gubim. 

Primenjujući to što sam saznao, ne samo da ne gubim korišćeno znanje, već ga oplemenjujem praksom."

3

 

 P.Drucker

     

         Podatak je u osnovi poruka, koja se može i ne mora iskoristiti. Ako postoji i najmanja 

verovatnost da se poruka jednoznačno i tačno koristi, te predstavlja neospornu činjenicu, tada 

1

 (engl. 

data

)

2

 http://hr.wikipedia.org/wiki/Podatak

3

 Peter Drucker, 

Upravljanje u novom društvu

, 2002, Novi Sad, Adižes.

2

predstavlja   informaciju.   Reč   informacija

4

      podrazumeva   informisanje,   obaveštavanje. 

Informacija je rezultat analize i organizacije podataka na način koji daje novo znanje primaocu. 

Informacija je raznolikost poruka od pošiljaoca do primaoca. 

Informacija   je   sveukupnost   podataka   o   svim   mogućim   objektima,   pojavama   ili   procesima. 

Predstavlja se u obliku crteža, teksta, zvučnih i svetlosnih signala, energetskih i nervnih impulsa 

itd. 

     Po kriterijumu nastanka informacije se dele na:

elementarne (odražavaju procese i pojave mrtve prirode), 

biološke (odražavaju procese u životinjskom i biljnom svetu) i 

socijalne (odražavaju procese u ljudskom društvu). 

Informacije koje stvara i koristi čovek dele se na:

masovne (društveno-političke, naučno-popularne itd.), 

specijalne (naučne, tehničke, ekonomske itd.) i 

lične.

1.3. Znanje

„Informacije su podaci kojima je data određena struktura; 

Znanje su one informacije kojima je pridružen smisao.“

DIKW (Data, Information, Knowledge, Wisdom)

5

 

      Informacija postaje znanje kad je interpretirana, odnosno stavljena u kontekst ili kad joj je 

dodato   značenje.   Informaciju   čine   podaci   kojima   je   dato   značenje   putem   relacijskih   veza, 

odnosno organizovani podaci koji su uređeni za bolje shvatanje i razumevanje. Drugim rečima, 

znanje je kao neka zbirka informacija. Značenje informacije može biti korisno, ali i ne mora. To 

znači, kad neko pamti informacije, tada on skuplja, odnosno gomila informacije. To  može biti 

korisno znanje jednoj osobi, ali  ne i drugima. Npr., deca u osnovnoj školi mogu odgovoriti da je 

2+2=4 jer imaju usvojeno to znanje, ali ne mogu odgovoriti koliko je 1267 x 300 jer bi to 

zahtevalo posedovanje dodatnih znanja koja bi morala biti obuhvaćena razumevanjem.

6

 

     Znanje čine činjenice koje postoje unutar psihičke strukture koju svest može obraditi. Ljudski 

um koristi to znanje za biranje između mogućnosti, a time reakcije i ponašanja postaju I. Kada 

4

 (

lat. Informare, engl. Information

) - poučavanje, upućivanje, uputstvo, obaveštavanje, obaveštenje, raspitivanje, 

obaveštenost, obavest, izveštaj, sudsko izvinjenje, istraga.

5

 https://philpapers.org/archive/MICHRO.pdf

6

 http://hr.wikipedia.org/wiki/podatak, informacija, znanje, mudrost

3

Želiš da pročitaš svih 17 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti