Gimnazija:''Gjon Buzuku''
SEMINARSKI RAD
PREDMET
:
PSIHOLOGIJA
TEMA
:
ZABORAVLJANJE
PROFESOR UČENIK
BEDRIJA KURTIŠI ALDIN DEMIRI
PRIZREN,Decembar 2014
4
1.ZABORAVLJANJE
Z
aboravljanje je proces kada privremeno ili trajno,delimično ili potpuno
izgubimo ono što smo ranije naucili.To je suprotan proces od učenja . Potpunog
zaboravljanja nema jer je sadržaj koji smo prethodno naučili ostavio bilo kakvi
fiziološki trag u mozgu.Zaboravljanje, pored negativnih ono ima I svoje
pozitivne strane a to su:
1. oslobađa nas suvišnih informacija koje su nam neki period bile od koristi
a kasnije su postale beznačajne
2. oslobađa nas sečanja na neprijane trenutke, situacije u kojima smo se
osetili nevažnim, osetili strah ili bilo koji neprijatni doživljaj
U ovom drugom slučaju mozemo reči da se radi I o nekakvom obliku
potiskivanja. Zaboravljanje moze biti kao normalni I kao bolesni proces.Pod
normalnim zaboravljanjem
podrazumevamo slabljenje dobijenih fizioloških
tragova u kori mozga. Najveći deo zaboravljanja je odmah posle učenja, a što
vreme odmiče zaboravljanje je sve sporije , pa se zato preporučuje obnavljanje
sadržaja odmah nakon učenja.Na osnovu Ebinghausovih radova I sličnih
istraživanja Jost
(JOST A. 1897)
je formulisao sledeći zakon zaboravljanja:
1
Ako su dve asocijacije sada jednake snage, ali razlićite starosti, starija će
sporije gubiti snagu sa daljini poticanjem vremena.
Jednostavno rečeno ako od
ukupnih 100 naučenih podataka jedna osoba nakon mesec dana može da
reprodukuje 30, a druga isto toliko nakon godinu dana, onda je kod druge
osobe pamčenje trajnije jer je gubljenje informacija tokom vremena kod nje
bilo sporije.
1
Dr.Sulejman Hrnjica''OPSTA PSIHOLOGIJA SA PSIHOLOGIJOM LICNOSTI'',strana 260.
5
Poznat je I Ebinghausov eksperiment u kome su ispitanici imali zadatak da
pamte besmislene slogove. Eksperimentom je želio utvrditi odnos zaboravljanja
I vremena proteklog od učenja. Dobijo je sledeće rezultate:
20 minuta poslije učenja zaboravljeno je 42% sadržaja
1 sat poslije učenja zaboravljeno je 56% sadržaja
9 sati poslije učenja zaboravljeno je 64% sadržaja
1 dan poslije učenja zaboravljeno je 66% sadržaja
2 dana poslije učenja zaboravljeno je 72% sadržaja
6 dana poslije učenja zaboravljeno je 75% sadržaja
1 mjesec poslije učenja zaboravljeno je 79% sadržaja
Zaboravljanje moze takođe da nastane zbog bilo kakvih oboljenja
mozga,povreda ili trovanja.Povredi mozga (potresi) mogu dovesti do
tzv.
retrogrande amnezije
, kada osoba ne može da se sjeti ranijih događaja a
nekad to može biti takvog intenziteta da se ne može sjetiti ni vlastitog imena.
Trovanja su takođe uzrok zaboravljanja kao što su npr.
trovanja ugljendioksidom
ili ugljenmonoksidom.
Kada govorimo o zaboravljanju trebamo pomenuti da je
zaboravljanje uvek vezano za zadržavanje. O njima možemo govoriti kao
međusobno povezanim procesima. Zadržavanje bi mogli definisati kao
deo
naucenog koji je od učenja ostao,tj.koji se jos zadržao
, a zaboravljanje kao
deo
naučenog koji se izgubio.
