Aida Subašić
Nermina Sadiković
IGRE NA SNIJEGU I LEDU
Seminarski rad
Predmet: Metodika tjelesnog odgoja I
Mentor: Prof. dr. Ifet Mhmutovic, vanr.prof.
Bihać, novembar, 2012.
1
SADRŽAJ
1. UVOD.................................................................................................................................... 2
2. ZIMSKE IGRE...................................................................................................................... 3
3. IGRE NA SNIJEGU.............................................................................................................. 4
3. 1. Prirodni oblici kretanja ................................................................................................... 5
3. 1. 1. Igre hodanja i trčanja .......................................................................................... 5
3. 1. 2. Igre skokova i preskakanja ................................................................................. 6
3. 1. 3. Igre bacanja i gađanja na snijegu ....................................................................... 6
3. 1. 4. Igre dizanja, nošenja i kotrljanja snijega ............................................................ 7
3. 1. 5. Igre potiskivanja na snijegu ............................................................................... 8
3. 2. Igre na sankama ........................................................................................................... 8
4. KLIZANJE ............................................................................................................................ 9
5. SKIJANJE ........................................................................................................................... 10
6. ZAKLJUČAK ..................................................................................................................... 11
7. LITERATURA .................................................................................................................... 12
3
2. ZIMSKE IGRE
Dio nastave tjelesnog odgoja u zimskom periodu bi trebao biti organiziran i održavan
na snijegu i ledu ukoliko to vremenski uvjeti dozvoljavaju. Međutim fizički odgoj djece u
ovom periodu je zanemaren do te mjere da se djeca ne bave nikakvim fizičkim aktivnostima.
U ovom periodu je isto tako primjetan izostanak bavljenja zimskim sportovima, izostanak
zimskih igara pa čak izostanak bavljenja društvenih igara u zatvorenim prostorijama.
Opravdanje ovom nedostatku se najčešće nalazi u činjenici da je vrijeme u zimskom
periodu promjenljivo te pogodno za razne prehlade i oboljenja dišnih puteva te razne upale. U
prilog igrama na snijegu i ledu možemo navesti nekoliko razloga. Nastava na snijegu i ledu bi
trebala biti organizirana ponajprije zbog toga što djeca vole aktivnosti na snijegu i ledu, a isto
tako to je način da se bude na čistom zraku. Zimski zrak je i vanredno sredstvo za jačanje
dječjeg organizma, on povećava otpornost te štiti od različitih infaktivnih oboljenja.
Zimskim igrama, odnosno igrama na snijegu djeca stiču razne vještine i znanja. Igre
snijegom i na snijegu, sankanje, klizanje, skijanje, pravljenjem različitih građevina od snijega
– sve to traži stalnu aktivnost i djeca se stalno kreću što pospješuju njihovu cirkulaciju,
probavu i funkciju njihovih organa. Isto tako igre na snijegu i ledu utječu na učvršćivanje
karaktera djece.
Drugi „ plus “ za izvođenje nastave tjelesnog odgoja u zimskom periodu, odnosno za
izvođenje zimskih igara se nalazi u činjenici da one mogu biti organizirane u svakoj školi.
Jedino što treba učiniti je iskoristiti mogućnosti skolskih igrališta, slobodne površine oko
škole ili eventualno u blizini škole. Isto tako zimki period pruža velike mogućnosti za razne
igre u zatvorenim prostorijama.
