Micro: bit u nastavi informatike

Sistem obrazovanja koji teži dostizanju visokog kvaliteta ujedno je i sistem koji je visoko motivisan da se stalno presipituje, prati, mijenja, usavršava. Bilo da su takvi ciljevi definisani u okviru globalne reforme obrazovanja, bilo da su dio svakodnevnog života i rada u školi, u učionici, u odnosima djece i nastavnika/nastavnica i roditelja – njihov zajednički imenilac je neophodnost da se planirane promjene temelje na prethodno sakupljenim relevantnim podacima dobijenim primjenom različitih istraživačkih nacrta i instrumentarijuma. Odgovornost koje obrazovanje u svakom društvu ima, ne samo kao intelektualno i saznajno izvorište, nego i kao socijalno, emotivno i etičko izvorište za razvoj društva, podrazumijeva i obavezu obrazovanja da se postojano presipituje, prati, utvrđuje kvalitet i podiže ga.

U ovom radu dat je osvrt na samu reformu obrazovanja u Crnoj Gori, kao i rad na elektronskom uredjaju mikro:bit, kao sastavni dio informatičke opreme u nastavi osnovnog obrazovanja. Kroz poglavlja smo objasnili samo funkcionisanje i rad na micro:bit uređaju. Na kraju rada, dati su rezultati ankete, koja je odrađena na učenicima osnovnih škola.