Интермедијална активност
ОПШТИ ПОДАЦИ
Студент:
Катарина Гајић 10/14 СЛ
Васпитач:
Маријана Чачић-Ковачевић
Професор:
Др Славица Јовановић
Вртић:
Предшколска установа „Наше дете“
Табановић
Узрасна група:
предшколска
Број деце:
Датум и време:
23.12.2014.
Тема: „Занимање - пекар“
Подручје рада:
вајање
Техника рада:
тесто
Средства за рад:
тесто (брашно, квасац, вода, со, шећер,
жуманце, сусам), модле различитих
облика
Дидактичка средстава:
слика пекара, капе за децу, ЦД на којем је
песмица „Пекарчић“
Методе рада:
показивачка и метода разговора
Облици рада:
фронтални и индивидуални
Корелација рада са другим васпитно-
образовним областима:
развој говора, упознавање околине,
музичко васпитање
Циљ васпитно-образовног рада:
ближе представљање занимања „пекар“,
да деца кроз игру праве нешто што ће им
користити и у каснијем животу,
разумевање загонетки
Задаци васпитно-образовног рада:
развој моторичке спретности, развој
логичког закључивања, развој
креативности
ТОК АКТИВНОСТИ
Мотивациони део
На почетку играмо игру „Погоди ко се налази на фотографији“.
Испред деце се поставља фотографија пекара која је излепљена
са листићима на којима су бројеви. Деца се редом јављају и
бирају жељени број. Када одаберу број, студент им поставља
загонетку на коју треба да дају тачан одговор, како би се
уклонио листић са слике. Уколико дају тачан одговор и листић
се уклони, имају право да погоде која особа се налази на слици,
односно да пробају да погоде њено занимања. Студент може да
им помаже током одговарања, тако што ће их наводити на
одговор, подпитањима. Деца треба да открију да се на слици
налази – пекар. Нису се сви најбоље снашли у давању одговора,
требала им је помоћ за сваку загонетку.
(На пример за одговор „ваздух“ су навођени тако што им је
постављено питање шта је то све потребно човеку да би живео и
шта је невидљиво од свега тога.)
Главни део
Док се води разговар са децом о занимању пекара, шта он све ради и
прави, да ли су га упознали некад, у собу улази госпођа Биљана
(пекар по струци) која на себи има белу кецељу и мрежицу глави, док
у руци држи велику ванглу. Деца гледају изненађено. Студент им
говори да госпођу Биљану могу да питају шта год желе у вези
производње хлеба и пецива и да ће им она радо одговорити на сва
питања.
Биљана се представља деци. Води кратак разговор са њима,
објашњава им где ради, због чега има мрежицу на глави, а затим даје
студенту да сваком детету намести мрежицу на главу, како им не би
упадала коса у тесто. Деца су била смешна једна другој са тим капама
и уступио је смех. Из вангле Биљана вади квасац, брашно, шећер,
жуманце, со и сусам и сваком детету даје по неки састојак. Потом
одлази по топлу воду коју сипа у ванглу.
Жели да јој деца буду асистенти у прављену теста. Прво прозива децу
која имају брашно испред себе да јој донесу и сипају у ванглу. Док
они носе брашно студент их пита да ли знају од чега се брашно прави
на шта они дају одговор – Од пшенице. Па се укратко разговарало и о
томе где се гаји пшеница, у које доба се сади, а у које врше и чиме.
Онда се наставља са додавањем квасаца, шећера, па соли. Жуманце
и сусам остају на крају. Док Биљана меси тесто, деца знатижељно
гледају и коментаришу како су гледали своје мајке како месе, али да
они никада нису.Потом су је испитивали чему служи шпакла, шта ће
да праве од тог теста, где ће да се пече и да ли ће га они јести. На сва
питања добили су љубазне одговоре. Када је тесто замешено, деци се
