Naziv programa radionice
,,Predeo slikan čajem’’
Ekološko-umetnička radionica humanitarnog karaktera, planirana za učenike od 5. do 8. razreda osnovnih škola.
Predviđena je za osnovne škole I njihove učenike I zaposlene.
Sadržaj programa
Sadržaj I ideja ovog programa počivaju na konceptu slikanja predela, odnosno pejzaža prirodnim materijalima a poseduje humanitarni karakter u
vidu prodaje učeničkih radova I sakupljanja finansijskih sredstava za kupovinu sadnica I njihovo pošumljavanje (ili za neki drugi ekološki
problem, ili za opremanje kabineta biologije, pošumljavanje školskog dvorišta, itd).
Ova radionica je namenjena svim učenicima koji su zainteresovani za likovni rad I žele da nauče nešto više o životnoj sredini.
Uslove za učestvovanje u programu čine sastav o Majci Prirodi ili crtež u okviru iste teme a najboljeradove bira školski pedagog u saradnji sa
nastavnicima biologije, ekologije I likovne kulture. Optimalan broj učesnika radionice čini do 30 učenika od 5. do 8. razreda.
Opšti cilj programa
Ekološka restauracija i buđenje mašte I zainteresovanosti za umetnost, razvoj kreativnih kapaciteta, potencijala i ekološke svesti
I brige za životnu sredinu kod učenika u vidu kreiranja likovnih dela putem ekološko-likovnog pristupa u umetnosti.
Specifični ciljevi
1.
Formiranje stručnog tima za realizaciju programa stvaralaštva (školski pedagog, umetnik-slikar, nastavnik likovne kulture,
nastavnik biologije, profesor ekologije I zaštite životne sredine);
2.
Edukacija učenika bazirana na konceptu ekologije o problemima i zaštite životne sredine putem izlaganja profesora
ekologije i zaštite životne sredine;
3.
Obezbeđivanje prirodnih materijala (čajevi, voće, cveće, ugalj, grančice, semenje, žirevi, prirodni sokovi..) I ostalih sredstava za rad
(štafelaji, platna, četkice, posude, krpe, za rad, lepak..);
4.
Upoznavanje učenika sa mogućnostima upotrebe prirodnih materijala;
5.
Motivisanje za manipulaciju u vidu demonstracije, eksperimenta i ohrabrivanja I podsticanja za rad s prirodnim materijalima na platnu;
6.
Obezbeđivanje prostora I vremena za umetnički izraz I rad učenika u prirodnom okruženju (park, školsko dvorište, livada);
7.
Privlačenje donatora putem organizovanja izložbe I prodaje gotovih radova učenika.
Ishodi učenja (očekivani efekti edukacije)
Nakon realizacije ove ekološko-umetničke radionice očekuju se sledeći ishodi učenja:
1.
Porast obima znanja kod učenika I povezivanje sadržaja i informacija o životnoj sredini iz nastavnih predmeta biologije I ekologije;
1.
Sticanje uvida I perspektiva o izvesnom ekološkom problemu kroz umetnost;
2.
Razvoj svesti o ekološkim problemima I pitanjima;
3.
Uticaj na ekološke navike, poštovanje I osetljivosti za životnu sredinu kod učenika;
4.
Učenje o raznolikim formama umetnosti I načinima izražavanja kroz umetnost;
5.
Razvoj interesovanja za kontinuiranim učenjem I aktivnim učešćem u rešavanju ekoloških problema;
6.
Razvoj mašte, interesovanja i nadarenosti za lepe umetnosti I likovno vaspitanje;
7.
Motivisanje učenika za bavljenje nekom umetnošću u slobodno vreme;
8.
Jačanje motivacionih faktora kod učenika za dalje učešće I učenje u raznim edukativnim, likovnim, ekološkim i ekološko-
umetničkim radionicama;
9.
Proširivanje i oplemenjivanje iskustva učenika;
10.
Razvoj individualnosti I originalnosti kod učesnika programa;
11.
Kreiranje osećaja za pripadanjem, aktivnim učestvovanjem I ličnim doprinosom u socijalnoj zajednici;
12.
Kreiranje samopoštovanja, ponosa i uspeha kod učenika zbog humanitarnog karaktera radionice.
