Obrazovanje

Izvorni pojam opšteg obrazovanja kao centralni pojam pedagogije nije samo znanje o nekom biću ili o nekom procesu ili uticaju, već kao sevznanje ovog bića ili vršenja u slobodnom subjektu. Tek refleksija znanja u sebe samo jest ono što može istinski obrazovati, za razliku od svakog funkcionalnog, heteronomnog obrazovanja za vanjske svrhe. Slobodan subjekt jest tek onaj subjekt koji je u punom smislu autonoman, tj. u mogućnosti samoodređivanja iz slobode.Prema tome predmet ovog istraživanja je odnos pojma obrazovanja nasuprot pojma slobodnog vremena kao vremenskog perioda istinskog subjekta, te ukazati na mogućnosti sprege i razilaženja ovih pojmova u njihovoj suštini, te na fenomenalnom nivou u oblasti sistema odgoja i obrazovanja.Problem ovog istraživanja je pojava patologije slobodnog vremena.