Primjena principa u saradnji nastavnika i roditelja

Primjena principa u saradnji nastavnika i roditelja
Osim planiranja, programiranja, izbora i primjene svremenih modela saradnje, efikasnost i kvalitet saradnje nastavnika i roditelja uveliko zavisi i od izbora primjene principa i metoda u saradnji nastavnika sa roditeljima.

Uvažavanje principa u saradnji nastavnika i roditelja

U svim sferama života i rada postoje određene zakonitosti koje stručni kadrovi moraju poznavati i uvažavati kako bi što uspješnije obavljali svoje profesionalne uloge i zadatke.

Efikasnost i kvalitet srednje škole i porodice kao i uspješna realizacija plana i programa saradne nastavnika i roditelja uveliko zavisi i od toga da li i na kom nivou nastavnici primjenjuju određene zakonitosti tj. andragoško – principe u sardnji sa roditeljima.
Lj. Prodanović ističe da prosvjetni radnici uvažavanjem i poznavanjem osnovnih principa treba da obezbjede dobre saradničke odnose kako bi se roditelji ne samo odazvali saradnji već i aktivnim učešćem u njoj doprinjeli kvalitetnom razvoju i vaspitanju djece.
Ova autorka ukazuje na sledeće andragoško – didaktičke principe koje vaspitači i nastavnici trebaju da uvažavaju u saradnji sa roditeljima a to su:

• Princip poštovanja ličnosti roditelja;
• Princip efikasnog korišćenja vremena;
• Princip korisnosti;
• Princip korišćenja iskustva roditelja;
• Princip taktičnosti;
• Princip poznavanja roditelja i konkretnog djeteta- učenika;