ПИСАНА ПРИПРЕМА
ИЗ МЕТОДИКЕ УПОЗНАВАЊА ОКОЛИНЕ
Вртић:
Чаролија
Група:
Старија
Приправник:
Биљана Павловић
Ментор:
Зорица Салкић
Датум:
19.11.2009
Тема активности:
Месеци у години
Циљ:
-
Упознати децу са месецима у години
Задаци:
- Обогаћивање сазнања о месецима у години
- Подржавати и даље подстицати дечју радозналост
- Унапређивање и развијање дечје когнитивне
структуре,као и истрајности у процесу експериментисања долажења до крајњих
резултата
- Стварање
погодних ситуација које ће подстицати
перципирање и разликовање месеца у години
Средства:
Прича ,,Дванаесторо браће“,серија слика,лопта
Методе:
Вербална,Демонстративна,Откривачка
Облици рада:
Фронтални,Рад у пару и Индувидуални
Корелација:
Физичко васпитање
УВОДНИ ДЕО:
Игра" Чаробна торба" у којој се налазе картице са апликацијама карактеристичних за
сваки месец. Свако дете ће извлачити по једну сличицу (12) укратко рећи који је месец,и
на столу ређати по хронолошком реду,уз васпитачеву помоћ.
ГЛАВНИ ДЕО:
Почињем са читањем приче "Дванаесторо браће" и показујем слике које смо већ
претходно поређали.
Јануар
је започео
дуг годишњи пут
снегом поља завејао
пахуљице развејао.
Још хладније стеже мраз
суров зимски Господар
па запамти те знаш
сад је месец
Фебруар.
Промрзла је веверица
у шуми на јели,
досадно јој,нема птица,
свуда је снег бели.
Баба
Марта
народ вели
час снег,час ведрина
с пролећем се сваког марта
сретне уз пут зима.
Априлилили!
Радост дечја,
сваки шалу спрема
весело је свако дете,
више мраза нема.
Из сна дугог меда стари
буди се,па креће,
лед се топи на потоку
цвета прво цвеће.
Мај
заставе подигао
црвене ко мак,
иде чета пионира,
и корак јој лак.
Празник маја обасјао
и село и град
свуд је радост
свуд се слави
частан,поштен рад.
Најкраће су ноћи
јунске
а најдужи дани,
птићи мали родили се
у гнезду на грани.
Јули-
Раж се злати и пшеница цвета,
земља ће нам хлеб дати,
те су праве благодети
сунчанога лета.
Август
-У висини галеб лебди,
и уз крике на сунце се срди
а крила му бљеште туда,
ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА
Вртић
: Чаролија
Група:
Старија
Приправник:
Биљана Павловић
Ментор:
Зорица Салкић
Датум:
23.09.2009
Тема активности:
Полигон са лоптом
Циљ:
-Оспособљавање деце да контролишу кретање лопте и своје покрете
Задаци:
Васпитни:
-
Неговање позитивног односа према раду и колективу
- Навикавање деце на групни рад подржавајући њихову индивидуалност
Образовни
- Обликовање лепих и једноставних покрета
- Јачање воље,самоконтроле,истрајности
- Стварање позитивних односа и емоција у оквиру групе-задатак за васитача
- Подстицање такмичарског духа
- Развијање осећања успеха као средство подстицања
- Усавршавање способности овладавања кретања
Биолошки
-Повећање еластичности свих група мишића
-Покретљивости кичменог стуба и правилно држање тела
Средства:
Обручеви,лопта
Методе:
Вербална,Демонстративна
Облици рада:
Фронтални,Групни
Корелација:
Ликовно васпитање,музичко васпитање
УВОДНИ ДЕО:
Трајање 6 мин.
Садржај уводног дела је покретна игра,,Промена кућица“.
Деца се поделе у четири групе и свака стане у један од простора за игру,који претставља
кућицу.(Простор се обележи кредом или лепљивом траком).На мој знак деца из две групе
мењају кућице ,трчећи и притом воде лопту.Остале две групе врше допунски задатак који
траје онолико колико је потребно да прве две групе промене места и ослободе простор за
игру(3 чучња и вођење лопте).
После допунског задатка друге две групе мењају место.
Затим следе вежбе обликовања тела са лоптом(вежбе за мишиће руку и раменог
појаса,вежбе за леђне мишиће).
ГЛАВНИ ДЕО:
Трајање 15 мин.
Полигон:
На простору за игру формирају се два полигона.Иза сваког стану деца подељена на
колоне.Васпитач подели децу у две екипе тако да оне буду подједнаких способности.
Полигон је иначе стаза препрека у виду радних задатака којих има више,који су
различити.
1.Вођење лопте трчањем
2.Ношење лопте четвороножним кретањем
3.Ношење лопте вијугавим трчањем око чуњева
4.Дизање лопте ногама из лежећег положаја на леђима
5.Убацивање лопте у корпу
6.Дизање лопте рукама из лежећег положаја на трбуху
7.Ношење лопте изнад главе суножним поскоцима
8.Котрљање лопте руком по поду
Пошто је полигон састављен из осам радних задатака, поделићу децу у две групе,тако да
прва група пређе стазу препрека од четири радних задатака, а друга група деце осталих
четири задатака. Када су деца подељена у групе прво дете из обе групе може да крене и
након што се мало удаљи, за њим креће друго дете и тако редом. Након што сва деца из
групе прођу свој задатак, групе мењају места.
Прва група
Вртић:
Чаролија
Група:
Старија
Приправник:
Биљана Павловић
Ментор:
Зорица Салкић
Датум:
17.11.2009
Тема активности:
Бајка „ Лажљиви пастир”
Циљ:
- Да кроз разговор деца уоче добре поступке и сама их касније примењују
Задаци:
- Да слушају књижевно дело и закључе како пролазе добри људи -награђено, а
лоши-бивају кажњени
- да кроз речи и слику деца на прави
начин
доживе књижевно дело
-обогаћиваље целокупне дечје личности да деца
увиде лоше и позитивне
карактеристике људи.
Средства:
Бајка и
Плакат „Лажљиви пастир”
Методе:
Демонстративна,Вербална
Облици рада:
Фронтални,Индивидуални,Групни
Корелација:
Упознавање околине, Музичко и
УВОДНИ ДЕО:
У собу улазим са гињол лутком "Лажљивко" и изговарам народну пословицу- "У лажи су
кратке ноге" и "Ко другом јаму копа сам у њу упада". Наћићемо објашњење те две
пословице и сазнати о добрим и лошим људским особинама(добар,лош).После тога читам
бајку која говори о једном лажљивом пастиру. Бајка носи назив « Лажљиви пастир «.
ГЛАВНИ ДЕО
:
„Лажљиви пастир“
