УНИВЕРЗИТЕТ У ПРИШТИНИ – КОСОВСКA МИТРОВИЦA
УЧИТЕЉСКИ ФАКУЛТЕТ У ПРИЗРЕНУ – ЛЕПОСАВИЋУ
ПРИМЕНА ЕЛЕМЕНАТА СПОРТСКИХ ИГАРА У МЛАЂЕМ
ШКОЛСКОМ УЗРАСТУ
Пројекат мaстер рада
Ментор:
Студент:
УВОД
Примена елемената спортских игара у млађем школском узрасту
представља важан сегмент васпитно-образовног рада, јер физичка
активност у овом периоду живота има пресудан утицај на свеукупни развој
детета. Спортске игре, као вид организоване физичке активности, имају
изузетан потенцијал за подстицање не само моторичких способности већ и
психолошких, социјалних и когнитивних вештина код деце. Управо због
тога, њихово увођење у наставни процес, као и у оквиру ваннаставних
активности, има за циљ не само развој телесне кондиције већ и формирање
здравих животних навика, правилних ставова према физичкој култури, као
и развијање осећаја за тимски рад, одговорност, поштовање правила и фер-
плеј понашање.
Млађи школски узраст, који обухвата децу узраста од првог до
четвртог разреда основне школе, представља период интензивног раста и
развоја, када је дете најпријемчивије за нове утицаје, учење кроз игру и
физичку активност. У овом развојном добу деца поседују природну потребу
за кретањем, игру доживљавају као основни облик комуникације са светом,
а управо спортске игре у себи носе велики образовни и васпитни
потенцијал јер обједињују физичко ангажовање, мисаони процес и
емоционално реаговање. Кроз усвајање основних елемената спортских
игара, као што су одбијање лопте прстима, вођење лопте, шутирање лопте
ногом, додавање, шут на кош, хватање и бацање лопте, деца не само да
развијају моторичке способности већ уче и важне социјалне и емоционалне
вештине. Кроз игру, деца спонтано уче да сарађују, да се такмиче, али и да
5
основама. Због тога је важно да се у наставном процесу адекватно планира
и реализује примена елемената спортских игара као што су одбијање,
вођење, додавање и шутирање лопте, водећи рачуна о принципима
постепености, безбедности, доступности и подстицајности, како би
активности биле примерене узрасту и способностима деце.
Све наведено указује на то да примена елемената спортских игара у
млађем школском узрасту није само пожељна већ и неопходна компонента
савременог васпитно-образовног система. Ова тема заслужује детаљну
анализу и разматрање, како би се у пуној мери искористиле предности које
спортске игре могу да пруже у развоју младих личности. Циљ овог рада је
да осветли значај, могућности и методе примене елемената спортских
игара (одбијање, вођење, додавање и шутирање лопте) у наставном и
ваннаставном раду са млађим школарцима, уз сагледавање њиховог
утицаја на физички, социјални и емоционални развој деце.
1. ТЕОРИЈСКИ ДЕО МАСТЕР РАДА
1.1. Проблем истраживања
У овом истраживању фокусираћемо се на примену елемената
спортских игара у наставном процесу код ученика млађег школског
узраста. Иако се елементарне игре налазе у основи наставе физичког
васпитања у млађем школском узрасту, у пракси се често запажа да деца
имају различите нивое усвојености основних моторичких елемената, као и
различите начине доживљавања ових активности. Проблем истраживања
7
