Razvoj školskog sistema i uloga učitelja u savremenom vaspitnoobrazovnom procesu

Време у којем живимо карактерише брзи развој науке, технике и технологије као и нагло повећање знања. Активност је основа за развој и напредовање личности јер нова школа афирмише ученика као активног субјекта у настави. Због тога је, у циљу подстицања развоја, нужно обезбедити услове за активно учешће младих – ученика па и наставника. Захваљујући технологији у научним областима, било је могуће развијати модерну педагошку технологију (мултимедијску, телевизијску и компјутерску) која је допринела и доприноси у унапређивању наставе, мотивације ученика, подизању квалитета учења и наставе.

Ово је, свакако, тачно само под условом да се педагошка технологија стручно опреми програмима, да се користи на начин како то препоручује педагошка наука и да се не преферира наставнику чија улога се не може заменити технологијом па ма колико она била савршена. Дакле, наставник је незаменљив не само за наставу и ваннаставну активност већ и за сарадњу школе и друштвене средине, а више се бави планирањем, припремањем, организовањем, васпитним радом, једном речју васпитањем.