УНИВЕРЗИТЕТ У ПРИШТИНИ - КОСОВСКОЈ МИТРОВИЦИ
УЧИТЕЉСКИ ФАКУЛТЕТ У ПРИЗРЕНУ- ЛЕПОСАВИЋУ
ПРИКАЗ ФОРМИРАЊА БРОЈЕВА, РЕЛАЦИЈА
ОПЕРАЦИЈА САБИРАЊА И ОДУЗИМАЊА БРОЈЕВА ДО 10
Семинарски рад
Ментор:
Студент:
Проф. др Ибро Ваит
Марија Лакићевић
РМ - 31/13
Лепосавић, 2017. године
САДРЖАЈ
4
1. ДЕФИНИСАЊЕ ПОЈМОВА
1.1. Формирање бројева
У првом разреду прво се обрађују и формирају бројеви до 5, затим се они приширују
до 10, а затим ученици усвајају знања и врше рачунске радне (сабирање и одузимање) са
бројевима до 20 да би касније сва та знања проширили са бројевима до 100.
Међутим, требало би издвојити и садржаје из теорије скупова, који логично претходе
формирању бројева. У разредној настави их треба посматрати као дидактички материјал
неопходан за формирање појмова природних бројева. „Скуповни појмове се формирају
путем игре и практичних активности. Али, поставља се питање како уопштити наведене
садржаје (садржаје из теорије скупова и аритметичке садржаје), које методе, средства и
облике рада користити, како бисмо као крајњи циљ формирали појмове природних бројева.“
(Дејић, Егерић, 2003: 77)
1.2. Релације
У математици смо се до сада сретали са различитим релацијама. То су, на пример
једнако, паралелно, нормално, слично и многе друге. „Релација се може посматрати као
повезивање елемената неког скупа А , који су у вези, релацији, са елементима неког скупа B,
онда сваком пару придружујемо вредност Т. Релације се могу представити на различите
начине, уређеним паровима, таблицама, графицима и тд.“ (Миловановић и Ђорђевић, 2004:
9) Релација, у ствари, указује на однос између објеката, јер је често потребно објекте
упоређивати или их поређати по неком задатом критеријуму, као и уочити сличност између
њих и груписати их у групе међусобно сличних.
