ВИСОКА ЗДРАВСТВЕНА ШКОЛА СТРУКОВНИХ
СТУДИЈА У БЕОГРАДУ
-СЕМИНАРСКИ РАД-
УЧЕЊЕ И РАЗВОЈ ДЕЦЕ РАНОГ УЗРАСТА КРОЗ ИГРУ
Ментор:
Студент:
Љиљана Јовчић
Марта Ристивојевић 06/2016
Београд, мај 2017
Садржај
1. Увод……………………………………………………………………..... 3
2. Шта је игра?…………………………………...……………………….....3
3. Где се деца играју?...…………………………………….…………….....6
4. Улога одраслог у игри………………………………………………...,…7
5. Припрема окружења за играње………………………………………….8
6. Како помоћи деци којој је тешко да се играју?..........……………….…11
7.
Закључак…………………………………………………………………..
12
4
Постоји више различитих типова игре, а деца могу да се укључе у игру у било
ком тренутку. Деца се често претварају да нешто граде (игра опонашања) или да
праве кулу (конструктивна игра). Новорођенчад могу да се играју вир вир игре
(игра са правилима) док истражују парче тканине (истраживачка игра). Нека
деца се одлучују само за једну врсту игре, али важно је да истраже разноврсност
типова `игара како би њихово учење и развој могли да прате све четири области
– добробит, идентитет и припадност, комуникација, истраживање и
размишљање.
Категорије игара:
Креативна игра –
Креативна игра је када деца истражују и
користе своје тело и материјале којима праве ствари и тако
размењују своја осећања, идеје и мисли. Воле да буду
креативна кроз плес, цртање, играње са разним стварчицама
попут пластелина и глине, као и да користе машту.
Игре са правилима –
Овај тип игре подразуме правила. Чак и
новорођенчад и одојчад могу овога да се играју, јер вир вир и игре када се
деца смењују по одређеном редоследу такође укључују правила. Језик је веома
важан део играња пошто деца тако могу да објасне, преиспитују и преговарају о
правилима. Правила су важна јер деца уче да реговарају о томе шта сме, а шта се
не сме радити.
Игре које укључују говор –
Језичке игре подразумевају да се деца играју
звуковима и речима. Ово је често спонтана манипулација језиком са ритмичким
или репетитивним елементима. Деца воле да се играју говорних игара, воле
риму, звукове и измишљене речи, као и шале и смешне приче.
Физичке игре
– Физичке игре
подразумевају развијање, вежбање и
усавршавање телесних покрета и њихову контролу. Укључује покрете
екстремитета и целог тела и вежбање координације и равнотеже. Физички
покрети, које ове игре укључују, искључиво су ради уживања и забаве. Деца
тако стичу контролу над својим грубим моторним вештинама и покретима док
не савладају прецизније покрете.
Игра истраживања
значи да деца користе своје физичке вештине и чула како би
открила нешто ново о разним стварима и о ономе што се с њима може радити.
Деца истражују свет око себе.
Конструктивна игра подразумева прављење нечега уз помоћ природних или
вештачких материјала. Како деца расту, ове игре могу постати веома комплексне
и сложене.
Игре опонашања –
Игре опонашања, драма и глума, као и маштање
подразумевају да деца користе своју моћ замишљања. Претврарају се користећи
предмете, радње и ситуација. Како деца расту, њихова маштања и игре постају
све сложеније. Са развојем језика деца почињу да уче како да из конкретног
