ФАКУЛТЕТ ПЕДАГОШКИХ НАУКА
УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ
ЈАГОДИНА
Дипломски рад
Тема:
Значај и улога школских екскурзија за неговање културе
сећања ученика млађих разреда основне школе
Ментор: Кандидат:
Проф. др Весна Трифуновић Јелена Лисинац У 111/08
Јагодина, 2018.
Редни број:
РБР
Идентификациони број:
ИБР
Тип документа:
ТД
Тип записа:
ТЗ
Врста рада:
ВР
Дипломски рад
Аутор:
АУ Јелена Лисинац
Ментор/коментор:
МЕ
Проф. Весна Трифуновић
Наслов рада:
НР
Значај и улога школских екскурзија за неговање културе сећања ученика
млађих разреда основне школе
Језик публикације:
ЈП
Српски језик
Језик извода:
ЈИ
Српски језик
Извод:
ИЗ
Датум одбране:
ДО
Чланови комисије:
КО
Председник:
___________________________
Члан:
_________________________________
Члан:
_________________________________
7
Организовано путовање ученика је друштвено условљен феномен. Прожето је и
прелама се са осталим областима социјалне реалности. Да би се ова сфера школског
рада уредила, Министарство просвете Србије је 1997. године дало до тада
најразрађенија упутства за организовање школских екскурзија и наставе у природи. Те
исте године је Асоцијација туристичких агенција (YУТА) установила стандарде које
туристичка агенција треба да досегне да би била подобна за укључење у реализацију
дечијег и омладинског туризма. Као резултат сарадње више институција, издат је тзв.
Приручник за организовање екскурзија и наставе у природи
, намењен директорима
школа. То је био први корак стандардизације и уношења реда у хаотично стање у овој
области. Од тада су правилници и упутства више пута допуњавани и усавршавани.
Били су предмет јавних расправа и стручних и научних скупова. У циљу допуна и
измена, Правилника о програму за остваривање екскурзије у првом и другом циклусу
основног образовања и васпитања („Службени гласник РС - Просветни гласник", бр.
7/2010 од 24.8.2010. године), Министарство просвете је формирало комисију од
представника седамнаест разних релевантних институција, удружења и представника
других министарстава који су се бавили проблематиком школских екскурзија. Дакле, у
протеклој деценији су учињени значајни помаци на том плану. На општем
националном нивоу су артикулисани циљеви, задаци, програми, дужине трајања
екскурзија зависно од нивоа школовања, услови реализације, евалуација и слично
(„Службени гласник РС - Просветни гласник", бр. 7/2010 од 24.8.2010. године).
Екскурзије су један од елемената образовно-васпитног рада школе. Циљ
екскурзије је савладавање дела наставног програма непосредним упознавањем
садржаја наставних предмета, појава и односа у природној и друштвеној средини,
упознавање културног наслеђа и привредних достигнућа која су у вези са делатношћу
школе.
Можемо поставити бројна питања која се тичу школских екскурзија, попут
следећих: Да ли држава има одговарајућу стратегију за овај сегмент школског рада?
Да ли су ученици свесни укупног значаја екскурзије? Да ли су родитељи размишљали
о могућности већег учествовања у креирању ових активности њихове деце? Колико је
корисно да све заинтересоване стране узму веће учешће при планирању, организовању
и реализацији екскурзија, колико се о екскурзијама води рачуна или екскурзије нису
препознате као веома важна активност у образовању? Да ли екскурзије могу да
допринесу неговању културе сећања?
Рад се састоји се из пет целина. Први део рада представља методологију рада.
