1

Modeli komuniciranja:

Hipodermički model

 – javlja se u vremenu između dva svjetska rata. Svaki je 

član mase osobno napadnut porukom. Hipodermička teorija je globalni pristup 
medijima bez obzira na njhovu raznolikost koja odgovara na pitanje Koji učinak 
imaju mediji u masovnom društvu. Prema toj teoriji svaka je individua izolirani 
atom koji reagira na zapovjedi i sugestije sredstava komunikacije. Ako je meta 
dostignuta onda poruka dobiva utjecaj koji želi. Ako je neku osobu dostignula 
poruka   onda   to   znači   da   ta   osoba   može   bti   kontrolirana,   manipulirana   i 
usmjerena određenim aktivnostima. Kao kritika javlja se teorija da ovaj model 
oduzima sposbnost kritičnog razmišljanja. Imitativni model je pojednostavljeni 
hipodermički model koji tvrdi da je učenje djelotvornije ako se model ponašanja 
potencira   i   medijskim   porukama.   Kao   problemi   u   ovom   modelu   navodi   se 
definicija ponašanja, raznorodna publika sa različtim reakcijama, kratkoročni 
učinci,   različito   korištenje   medijskog   sadržaja   od   strane   različite   publike, 
zanemarivanje drugih medijskih utjecaja.  

Model dvostupnjevitog komuniciranja

  – prvi stupanj je dopiranje medijske 

poruke do publike a drugi intepretacija sadržaja i prosljeđivanje poruke. 

Komunikacijski model zadovoljavanja potreba

 – različiti ljudi koriste medije 

n različite načine kako bi postignuli različita zadovoljstva. Nastaje 60-ih godina 
prošlog stoljeća, publika nije pasivni primatelj poruka. U ovoj teoriji individue 
koriste medije kako bi zadovoljili specifične potrebe iz vlastitog društvenoga 
konteksta; istraživači izabiru medije koji najbolje odgovaraju na ove zahtjeve; 
mediji se moraju boriti sa različitim oblicima zadovoljavanja potreba kako bi 
privukli pozornost; publika je svjesna vlastitih razloga i potreba koji dovode do 
konzumacije medija. Društvo proizvodi sukobe i tenzije pa individue traže relax 
u medijima; stvara svijest o glavnim problemima o kojima treba biti informiran; 
nudi malo mogućnosti osobnog zadovoljstva i mediji su komplemetentarni izvor 
toga;   podupire   određene   vrednoste   koje   mediji   dodatno   potenciraju. 
Zadovoljavaju potrebe za bijegom iz svakodnevne rutine, zabava; osobni odnosi; 
osobni   identitet;   nadzor.   Ovaj   model   tretira   ljude   kao   nedruštvena   bića, 
usredotočuje se na individualne razlike, osobnost i psihologiju a zanemaruje 
kulturni kontekst i društvenu pozadinu; po svom je kartakteru funkcionalistički 
budući   da   sugerira   da   mediji   imaju   funkciju   zanemarujući   pritom 
disfunkcionalnu prirodu medija. 

2

Moguće   je   definirati   šest   funkcija   medija:   promatrati   okolinu;   osigurati 
društvenu komunikaciju; pružiti sliku svijeta; prenositi kulturu, pridonositi sreći; 
postići da se kupuje. 

Interpretativni model

  – publika filtrira medijske poruke na selektivan način. 

Medijski   se   tekst   interpretira   u   relaciji   prema   drugim   tekstovima;   prethodna 
znanja i poruke uvjetuju čitanje medijskog teksta odnosno poruke; Fiske (1988) 
uočava   da   će   prilikom   gledanja   sapunice   gledatelj   lavirati   između   različitih 
razina. Interpretiranje ovisi u stupnju medijske pismenosti; razlikujemo stupanj 
niske   (razlikovanje   glasova,   strukture   emisije,   povezivanje   slike   i   zvuka)   i 
visoke   medijske   pismenosti   (razumjeti   kodove,   kategorizirati   programe, 
razumjeti nain produkcije) 

Razumijevanje poruka kod gledatelja:  

hegemonijski kod

  (preferentno čitanje 

koje su kodirali medijski profesionalci), 

profesionalni kod

 (interpretira poruke 

u   skladu   sa   kulturom   profesionalnog   miljea   kojem   gledatelj   pripada), 

pregovarački kod

  (modificira ali ne odbacuje u cjelosti preferentno čitanje

), 

opozicijski kod

 (kod kada gledatelj shvaća poruku ali je odbacuje)

Mediji se danas sve više smatraju bitnim sastavnim dijelom kulture a ne nizom 
zasebnih generatora medijskih poruka. Naglasak je na diskursima u okviru kojih 
razni segmenti publike i autori programa shvaćaju javnost, publiku i svijet kao i 
na tome kako različita publika i autori programa doživljavaju sami sebi. 

Posmodernizam/postmodernost   –   dok   je   postmodernizam   filozofski   pristup 
razumijevanju svijeta postmodetnost je prikazivanje svijeta onakvoga kakav jest 
ili barem kakvim ga opisuju postmodernisti. Postmodernost je stanje medijske 
zasićenosti (mediji nisu tek jedan od mnogih aspekata toga stanja, već njegov 
bitni,   određujući   aspekt)   u   postmodernosti   kompleksnost   je   norma   (postoje 
mnoga   značenja,   a   ne   jedno   duboko,   istinsko   značenje;   dostupnost   brojnih 
poruka koje se prenose putem medija osigurava dostupnost tih značenja) 

Globalno i lokalno - Postmodernost ukida razliku između globalnoga i lokalnoga 
time što ih spaja tehnologijama vezanim uz putovanja i komunikaciju, napose 
medijskim   tehnologijama.   Osobito   televizijske   vijesti   imaju   sve   važniju 
globalnu   ulogu.   Globalizacija   televizijskih   vijesti   dovela   je   do   prevlasti 
angloameričkog svjetonazora, što je u velikoj mjeri rezultat ograničenog broja 
informativnih agencija u svijetu. 

background image

4

ili   nikakvim   mogućnostima   interakcije;   U   masi   ne   postoji   tradicija,   pravila 
ponašanja, leadership i organizacijska strukt

Masovna   komunikacija   danas   nije   jednosmjerna;   Postoji   interakcija   medija   i 
publike;

Djelomična kontrola forme; Djelomična kontrola sadržaja. 

Medijske   poruke   korisnici   interpretiraju   svatko   na   svoj   način,   ovisno   o 
faktorima: 

Društveni kontekst; etnička pripadnost; spol; zanimanje

Marshall McLuhan - Razvoj medija je važan za razvoj društva; mediji mijenjaju 
društveni svijet; medij je poruka Po McLuhanu, važnost medija nije toliko u 
njihovu sadržaju već u načinu na koji oni mijenjaju naš društveni svijet - Medij 
je uvijek novo područje s kojeg se priprema tehnika, primjerice telefon. Poruka 
telefona nije to što ljudi jedni drugima kažu preko telefona, već to što telefon 
čini za društvo, to je poruka telefona. 

Medijski   se   tekst   interpretira   u   ovisnosti   od   konteksta   u   kojem   je   primljen: 
jesmo   li   slobodni   ili   zauzeti   drugim   aktivnostima;   Na   radnom   mjestu,   kući, 
ili… ; Sami ili u društvu…

Pluralizam  

- Postojanje množine, metafizički smjer koji shvaća stvarnost kao 

mnoštvo odvojenih i samostalnih načela (Anić, Klaić); suživot različitih interesa 
i načina života u društvu; Teorija čiji je cilj objasniti prirodu i distribuciju moći 
u zapadnim demokratskim društvima; Vlast i država djeluju u interesu društva i 
u   skladu   sa   željama   svojih   članova;   Određeni   politički   sustavi   smatraju   se 
učinkovitijim   sustavima   vlasti   u   kojima   stanovništvo   dobiva   moć   i   upravlja 
zemljom (izborima); Uporaba moći putem države je legitimna i moć se temelji 
na prihvaćanju i suradnji stanovništva.

Pluralizam u medijima: Društvo se sastoji mnoštva interaktivnih i konkurentnih 
segmenata; Imaju jednak pristup resursima i utjecaju; Ove segmente kontrolira 
neutralna   država;   Različiti   dijelovi   medija   zadovoljavaju   potrebe   različitih 
segmenta društva.

Mediji su zrcalo društvaKoliko je društvo raznoliko toliko su i mediji raznoliki, 
stoga

5

mediji odražavaju društvo i malo je vjerojatno da imaju značajniji utjecaj na 
njegovo mijenjanje

Ograničeni utjecaj medija, potoji pet varijabli: Različita izloženost, dostupnost 
ili poklanjanje pozornosti; Snaga poruke ovisi o vrsti medija; Forma i jezik 
poruke; Vjerovanja i stajališta publike; Posredovanje poruka od strane 

opinion 

makers

Kritike pluralizma: Zagovornici pluralističkih teorija dio su medijske industrije 
i/ili ih oni financiraju; “Zajednička kultura” političara i novinara vs. tvrdnji o 
raznolikosti i neutralnosti medija - Interakcija političara i medijskih djelatnika 
nužno dovodi do “miješanja posuda”, kompromitiranja objektivnosti te utjecaja 

spin doctora

  na sam sadržaj ili timing;  Novinari i urednici, čuvajući interese 

(vlastite ili kolektivne), publiciraju članke koji mogu biti pristrani i podržavati 
jedan skup interesa; Osim pristranosti i pritisaka postoji i drugi problem: izbor i 
povezivanje   činjenica;  Činjenice   se   biraju   prema   kriteriju   važnosti   i   prema 
potrebi slaganja “priče”.

U tome treba biti objektivan i uravnotežen:  

Objektivan

: dopustiti vrijednosti 

vijesti (

news value – skup kriterija koji neki događaj treba zadovoljiti da bi 

postao vijest

) da odredi popraćenost  nekog događaja;  

Uravnotežen

: jednako 

pratiti sve strane u nekom događaju.

Marksistička teorija - 

Oštro suprotstavljene pluralizmu; Moć je skoncentrirana 

u   rukama   manjine   društva,   i   to   onih   koji   imaju   ekonomsku   kontrolu   nad 
društvom;

Oni koji imaju moć i oni koji ju nemaju, imaju vrlo različite interese, i oni mogu 
dovesti   do   konflikata   u   društvu;   Vladajuća   klasa   posjeduje   i   kontrolira 
proizvodna   sredstva.   Vladajuća   elita   i   njihove   ideje   najprisutnije   su   u 
reklamnom oglašavanju – promoviraju robe tako što potiču želju za određenim 
životnim stilom; stvaranje lažnih potreba – proizvodima se pridodaju pozitivna 
stajališta i osjećaji; 

Polarizacija   društva   u   segment   bogat   medijima   i   informacijama   i   segment 
siromašan njima dovodi do 

informacijskoga jaza -  

to je stanje neravnopravnog 

i   nejednakog   raspolaganja   informacijama   kod   dva   ista   faktora   društvenih 
promjena

.

background image

7

su   u   vijestima   i   potenciraju   određeni   način   razmišljanjaAnaliza   sadržaja 
Glasgowske   skupine   za   medije   sugerira   da   se   stranke   političkog   centra   u 
vijestima   prikazuju   sa   simpatijama;   Sve   što   medijski   profesionalci   smatraju 
„ekstremizmom"   prikazuje   se   u   negativnom   svjetlu   ili   se   o   tome   uopće   ne 
izvještava.

Kritika kulturne hegemonije: Među novinarima ima i onih koji ne prihvaćaju 
dominantnu kulturu; Medijski profesionalci ne dijele istu, jednoobraznu kulturu

Siebert   &   Peterson   &   Schramm   (1956)   –   opisali   su   četiri   teorije   tiska; 
Autoritarna   teorija;   Libertarna   teorija;   Teorija   društvene   odgovornosti; 
Sovjetsko – komunistička teorija

Hipoteza:   tisak   preuzima   forme   socijalne   i   političke   strukture   u   kojima   je 
aktivan

Autoritarna  teorija

  -  Razvila  se  u  XVI.  i   XVII   stoljeću  u  Engleskoj;  Ova 

teorija   (kontrole)   tiska   tvrdi   da   je   tisak   kao   institucija,   kontroliran   od 
organiziranog   društva,   odnosno   od   vlade;   Pojavom   tisak   se   uklopio   u 
organizirano društvo; S obzirom da su tadašnja društva bila autoritarna, tako i 
mediji su “potpali” pod organiziranu kontrolu; Platon, Macchiavelli, Hobbes, 
Hegel;

Komunikacija je potpora vladinoj politici kako bi mogla postići zacrtane ciljeve; 
To trebaju činiti sve institucije društva, ne samo mediji; Problem: tko ima pravo 
koristiti   medije?   U   XVII.   i   XVIII.   postojali   su   službene   novine   koje   su 
prezentirale   rad   vlade;   Jedan   od   prvih   načina   kontrole   javnog   mnijenja   jest 
izdavanje dozvola, ali i cenzura i progon pred zakonom; “Svako društvo ima 
pravo zabraniti difuziju potencijalno opasnog javnog mnijenja kako bi sačuvali 
mir i red”

Libertarna teorija

 – javlja se u Engleskoj u drugoj polovici XVII. Stoljeća; Širi 

se u SAD i u druge industrijalizirane države; Sloboda je pravo svake osobe da 
razmišlja  i  djeluje pod uvjetom  da ne  ugrozi  drugoga;  Jefferson:  za odraslu 
osobu   tisak   je   izvor   informacija   kako   bi   mogao   izvršavati   vlastitu   ulogu   u 
demokraciji;   Uloga   sredstava   za   komunikaciju   je   informirati   i   zabaviti;   Biti 
ekonomski   neovisni,   odnosno   uzdržavati   se   prodajući   vlastite   proizvode   – 
reklama; Država nema pravo intervenirati čak ni ako se pojave mišljenja koja su 
pogrešna   ili   malo   vjerojatna….   Međutim,   ako   je   društvo   demokratsko   onda 

Želiš da pročitaš svih 25 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti