"PREDŠKOLSKA PEDAGOGIJA"
1. S obzirom na dob odgajanika, odgoj se dijeli na:
- predškolski, školski, visokoškolski i odgoj odraslih.
2. Koji je najvažniji zadatak odgoja u ranom djetinjstvu?
- Najvažniji zadatak odgoja u ranom djetinjstvu je briga za pravilan razvoj dječijeg organizma
i jačanje njegovog zdravlja.
3. Gdje se ostvaruje odgoj u razdoblju ranog djetinjstva?
- U razdoblju ranog djetinjstva odgoj djece se ostvaruje u obitelji i predškolskim ustanovama.
4.. Aristotel, Platonov učenik je sačinio prvu periodizaciju čovječijeg razvoja. Kako ona
izgleda?
- Prvi period od rođenja do 7. godine
- Drugi period od 7. godine do spolne zrelosti
- Treći period od spolne zrelosti do 21. godine.
5. Šta je cilj predškolskog odgoja?
- Cilj predškolskog odgoja je da najmlađim generacijama omogući zdravo i sretno djetinjstvo
i pravilan tjelesni, intelektualni, moralni i estetski odgoj.
6. Koji su zadaci predškolskog odgoja?
- Postavljaju se temelji zdravom tjelesnom razvoju, djeluje se na jačanje dječijeg organizma,
osigurava se harmoničan tjelesni razvoj, razvijaju se higijenske i kulturne navike i potrebe.
- Djeluje se na formiranje osnovnih elemenata dječijeg moralnog lika, odgaja se ljubav prema
roditeljima i ostalim članovima obitelji, razvijanje drugarstva, prijateljstva, uzajamne saradnje
i pomoći.
- Utiče se na razvoj dječijih intelektualnih sposobnosti, razvijaju se sposobnosti promatranja,
izražavanja, razvija se pažnja, pamćenje, mišljenje, bogati rječnik i podstiče kulturno
izražavanje.
- Formira se elementarni smisao za estetsko doživljavanje.
7. Navedite specifičnosti odgojnog rada u ranom djetinjstvu.
- Najvažniji zadatak odgoja u ranom djetinjstvu je briga za pravilan razvoj dječijeg organizma
i jačanje njegovog zdravlja. Na prvom mjestu je pravilna, potpuna i redovna prehrana.
Higijenski uvjeti moraju biti na nivou i sprečavati razna oboljenja, a posticati optimalan
razvoj i jačanje dječijeg organizma. Veoma je važan i pravilan raspored života. Međutim,
najvažniji oblik aktivnosti i glavno sredstvo djetetova razvoja je igra.
8. Koji su zadaci odgajatelja?
- da omoguće djeci da zadovolje potrebu za igrom
- da se stvaraju pretpostavke za skladan rast i razvoj i sretno djetinjstvo
- da razvija privrženost djece prema roditeljima, drugoj djeci itd.
- da podstiče čuvanje životne sredine
- da razvija osjećaj čuvanja zdravlja
- da doprinosi razvoju estetskih i moralnih osjećanja
- da razvija osjećaj drugarstva, prijateljstva
- da razvija pažnju, pamćenje, mišljenje
- da razvija i bogati dječiji rječnik
- da razvija interes za estetko doživljavanje prirode, da razvija stvaralačku maštu
- da pruža djeci elementarna znanja o prirodi, životu i radu ljudi
- da kod djece razvija sitnu muskulaturu
- da priprema djecu za uključivanje u osnovni odgoj i obrazovanje
9. Kakav je to proces odgoja djeteta u predškolskoj dobi?
- Proces odgoja djeteta u predškolskoj dobi je organiziran i na znanstvenim metodama
strukturiran pedagoški proces koji ima namjerni karakter.
10. Šta je socijalizacija?
- Socijalizacija je proces putem kojeg predškolsko dijete usvaja društveno korisne i poželjne
oblike ponašanja koji mu omogućuju da postane aktivan član društva.
11. Koje su najčešće obiteljske varijable koje imaju uticaja na razvoj ličnosti djeteta?
- Najčešće obiteljske varijable koje imaju uticaja na razvoj ličnosti djeteta su:
- porijeklo roditelja
- sadašnja porodična situacija
- optimalizacija slike o sebi
14. Programi odgojnog rada u vrtićima obuhvataju sadržaje iz svih područja odgoja
predškolske djece. Koji su to sadržaji?
- sadržaji tjelesnog i zdravstvenog odgoja
- upoznavanje okoline
- razvijanje govora
- razvijanje matematičkih predodžbi i pojmova
- moralni odgoj
- estetski odgoj
- njegovanje sposobnosti likovnog izražavanja, muzičih sposobnosti itd.
15. Koje su prednosti boravka djece u jaslicama?
- rano uspostavljanje socijalnih kontakata
- participiranje u igri
- učenje od drugog djeteta
- stjecanje društvenih navika
- saradnja u zajedničoj aktivnosti
- vježbanje u komuniciranju sa djecom, odgajateljicom itd.
16. Navedite neke uloge odgajatelja koje su značajne u radu u vrtiću.
- Odgajatelj je glavni subjekt odgojnog rada, obiteljski saradnik, savjetnik, koordinator,
programer, mentor, "model stručnjaka" za odgoj djeteta itd.
17. Navedite neke zadatke odgajatelja prema Koncepciji razvoja predškolskog odgoja
(1991.).
- Vođenje i organiziranje djelatnosti djece radi unapređivanja njihovog tjelesnog, umnog,
društvenog i osjećajnog razvoja.
- Organiziranje i provođenje različitih djelatnosti i sadržaja radi poticanja razumijevanja
fizičkog i društvenog okruženja djece, stimuliranja i razvijanja njihovih interesa i mogućnosti,
samopouzdanja, samoizražavanja i socijalizacije.
- Unapređivanje tjelesnog razvoja, navikavanje djece na čistoću, pozornost, strpljenje,
toleranciju.
- Razmatranje procesa razvoja djeteta i njihovih postignuća zajedno sa roditeljima.
18. U N. Podkonjak (1989.) navode se karakteristike igre. Koje su to karakteristike?
- Igra je slobodan čin koji se nalazi izvan procesa zadovoljavanja nužde i prohtjeva.
- Igra je sama sebi cilj.
- Iako se odvija po pravilima, ona je i napeta.
- U igri izostaje frustracija.
- Fiktivna je u odnosu na tekući život i ograničena u prostoru i vremenu.
- Unutrašnje je motivirana, spontana i povezana sa pozitivnim emocijama.
19. Neke vrijednosti dječije igre ogledaju se u sljedećem:
- igrom dijete zadovoljava potrebu za aktivnošću
- značaj igre je veliki za pravilan fizički razvoj djeteta
- igra je veoma značajna i za moralni odgoj djece
- igra je važna zbog socijalizacije
- promatranjem djeteta u igri saznajemo njegove probleme i napetosti
- putem igre djeca bogate i pospješuju intelektualni razvoj
- igra predstavlja socijalizacijski, kognitivni, emocionalni i motorički poticaj djeci
20. Prema N. Suziću (2006.) dječje igre se dijele na:
- igre sposobnosti
- igre šanse
- igre realnosti
- igre mašte
21. U Pedagoškoj enciklopediji I ( 1989.) dječije igre se dijele na :
- funkcionalne igre
- konstruktivne igre
- igre mašte ili igre uloga
