ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА АКТИВНОСТ ИЗ МЕТОДИКЕ
ПОЧЕТНОГРАЗВИЈАЊА МАТЕМАТИЧКИХ ПОЈМОВАII
Студент:
Установа:
Васпитачи:
Узрасна група:
предшколска
Број деце:
27
Радни простор:
радна соба
Датум и време:
35 минута
ОБЛИК АКТИВНОСТИ
Tема
:
„Развијање појма броја 7“
Циљ васпитно-
образовног рада:
Задаци васпитно-
образовног рада:
Облици васпитно –
образовног рада:
Методе васпитно –
образовног рада:
Средства васпитно-
бразовног рада:
Корелација са другим
васпитно-образовним
областима
Развијање појма броја 7и повезивање са бројевним
низом
Подстицање интелектуалног развоја, неговање
пажње и концентрације, развијање дружељубивости
Фронтални, индивидуални и групни.
Вербално-текстуална, илустративно-
демонстративна, проблемске ситуације.
Илустрације, беџеви, бројевни низ и Венов дијаграм
на хамеру, канап, лоптице, коцке, књиге, оловке,
лутке, животиње и разне играчке, игровни листићи,
оловке, оловке у боји.
Са методиком развоја говора, методиком
упознавања околине, методиком физичког
васпитања, методика ликовног васпитања.
Део и
дужина
трајања
МОГУЋИ ТОК АКТИВНОСТИ
У
во
дн
и
де
о
(6
м
ин
ут
а)
Васпитач поставља децу у полукруг, представља се и говори им да буду
пажљиви јер ће чути интересантну песму “Кад седам веселих дечака“
Кад седам веселих дечака
угази у седам пролећних бара
-изађе седам пијаних чизмара.
Кад седам пијаних чизмара
прошета кроз седам пекара
-изађе седам белих млинара.
Кад седам белих млинара
уђе код седам посластичара
- изађе седам бркатих каплара.
Кад седам бркатих каплара
по седам тавана протумара
- изађе седам црних оџачара.
Кад седам црних оџачара
умије седам стрпљивих бака
- гле! Зева седам сањивих дечака!
Након прочитане песме васпитач разговара са децом о њеном садржају.
- Колико дечака се спомиње у песми?
- Шта су прво радили? Где су дечаци угазили?
- Куда су онда пијани чизмари прошетали?
- Где су онда ушли седам белих млинара?
- На колико тавана су протумарали дечаци?
- Колико сањивих дечака зева?
