омогућава опстанка здраве планете Земље и за будуће генерације са чистом водом,
ваздухом, земљом и природним богатствима, хуманом цивилизацијом која ће свој
нараштај одгајати с љубављу без угњетавања и понижавања.

Здрава (чиста) животна средина потребна је како биљкама, животињама, тако и

човек, и она се мора чувати од загађења. Генерације се морају васпитавати тако да знају
шта знаћи за њих чиста земља, вода и ваздух и да се код њих изгради пожељно еколошко
понашање које има усвојену и изграђену манифестну еколошку свест.

Милиони живота одлазе у неповрат због загађене животне средине. Да не би дошло

до уништења ове зелено-плаве планете људи се морају према њој односити другачије од
односа који постоји данас. Време је да се каже СТОП загађењу животног простора без
обзира о ком простору је реч (природом или друштвеном). Људи, деца, биљке и животиње
који оду са ове пленете због њене деградације, а нашом кривицом, никада се неће вратити.

II ЦИЉ И ЗАДАЦИ ЕКОЛОШКОГ ВАСПИТАЊА

Циљ еколошког васпитања и образовања јесте усвајање еколошких знања,

мишљења и формирање целовитог погледа на положај човека и људског друштва у
биосфери и на све видове његовог односа према природној и радној средини, формирање
еколошке свести и еколошког морала у циљу изграђивања пожељног понашања како би се
постигла заштитиа и очување планете Земље.

Најбитнији циљеви који се односе на васпитање и образовање за заштиту животне

средине су:

Стицање знања о природним ресурсима, њиховој ограничености и одрживом
коришћењу;

Стицање знања о потреби заштите, обнове и унапређењу животне средине;

Развој свести о значају заштите и очувања природе и природних ресурса.

Задаци еколошког васпитања могу се одредити као стицање савремених знања,

вештина, навика и ставова о еколошким особеностима, процесима и законима у животној
средини; упознавање деловања човека на животну средину у различитим формама и

димензијама, разумевање савремних тежњи и могућности науке, технологије, друштвених
наука и уметности за целовиту заштиту и унапређење животне средине.

Задаци еколошког васшитања могу бити:

Образовни задаци

прецизирсни су наставним планом и програмом, које

уџбенике ученици треба да користе, која знања треба да усвоје, која се везују за
мисаоне активности као што су: упознати, уочитиразврстати, разумети,
научити, запамтити, итд.

Функционални задаци

одређују које ће се способности ученика развијати на

часу (сензорне, практичне, изражајне, интелектуалне, стваралачке, итд.).

Васпитни задаци

се односе на формирање уверења, ставова, начина

понашања, неговање позитивних вољно-карактерних особина личности и
погледа на свет.

Морални задаци

имају за циљ формирање моралне личности са високо

развијеном еколошком свешћу, која ће живети у складу са природом, и водити
рачуна да животна средина остане квалитетна за будуће генерације.

Еколошки васпитно-образовни задаци могу се остварити на часовима обавезне

наставе, допунске и додатне и кроз квалитетан рад одељенске заједнице и осмишљен рад
кроз:

специфичне и осмишљене еколошке игре еколошке игре, превасходно са
ученицима првог и другог разреда;

осмишљене еколошке разговоре и приче о актуелним темама угрожености,
очувања и унапређивања животне и радне средине, у које могу нити укључени
родитељи и други позвани гости;

заједничко гледање и слушање ТВ и радио-емисије из области еколошке
проблематике;

укључивање у еко-секције, клубиве, удружења;

квaлитетно организовање посета, излета, екскурзија и настава у природи.