UNIVERZITET U KRAGUJEVCU

Filološko-umetnički fakultet

Seminarski rad iz predmeta Akademsko pisanje

Tema: 

NASTAVNA INTERPRETACIJA DON KIHOTA

Master studije- grupa za španski jezik i hispanske književnosti

Mentor:                                                                                                                                  Student:

Kragujevac, februar, 2013. godina

1

Sadržaj:

1. Uvodna razmatranja…………………………………………………………………...…………………2

2. Pisac i epoha………………………………………………………………………………...……………3

3. Proučavanje književnog dela…………………………………………………………..………………...4

          3.1. Kompleksno i parcijalno proučavanje………………………………………...…………………5

          3.2. Načini proučavanja književnog dela…………………………..………………………………...5

4. Smisao dela u celini………………………………………………………………….…………………..5

5. Smisao i funkcija strukturnih elemenata dela………………………………………..…………………..6

          5.1. Tema dela…………………………………………………………………..……...…………….6

          5.2. Fabula……………………………………………………………………………………………7

          5.3. Kompozicija……………………………………………………………………………………..7

          5.4. Likovi u delu…………………………………………………………………………………….8

                  5.4.1. Odnos Don Kihota i Sanča Panse………………………………………………………..8

          5.5. Idejni aspekt dela………………………………………………………………………………..9

          5.6. Jezik i stil…………………………………………..……………………………………………9

6. Nastavna interpretacija 

Don Kihota

…………………………………………………………………….10

7. Faktori uspešne nastavne interpretacije………………………………………………………………...11

8. Vrednosti književnosti………………………………………………………………………………….12

9. Završni komentar……………………………………………………………………………………….14

10. Literatura………………………………………………………………………………………………15

background image

3

2. Pisac i epoha

          Migel de Servantes Saavedra, bio je španski pesnik, dramaturg, a iznad svega prozni pisac. Rođen  
je 1547. godine u Alkali de Enares (Alcalá de Henares). Nema čvrstih dokaza da je Servantes poreklom iz 
jevrejske porodice i da je pripadao novim hrišćanima

2

ali ukoliko uvažimo činjenice da je njegov otac bio 

vidar, a deda pravnik (zanimanja koja su bila svojstvena Jevrejima), ali i nezahvalni poslovi koje je 
Servantes obavljao u toku života, a koji su obično dodeljivani ljudima jevrejskog porekla za vreme 
španskog srednjeg veka, možemo zaključiti da je na neki način bio marginalizovan i deskriminisan zbog 
pripadanja potlačenoj klasi novih hrišćana. Servantes je često menjao mesto boravka, a jedno vreme je 
boravio  i  u  Italiji,  gde   je   imao  priliku  da   se  upozna  sa   italijanskom  književnošću.  Učestvovao  je  u 
pomorskoj bici kod Lepanta, u kojoj  je bio teško ranjen, tako da posle oporavka levom rukom nije mogao 
da se služi do kraja života. Određeno vreme je proveo u tamnici u Alžiru, odakle je izašao nakon pet 
godina, kad je prikupljen novac za njegov otkup. Po povratku u Španiju   niko nije priznavao njegove 
zasluge vojnika. Iako je bio poznat kao izuzetno hrabar i patriota, čovek sa velikim zaslugama za svoju 
zemlju, već zaboravljen od svih, živeo je u nemaštini. Nije imao uspeha ni kao sakupljač poreza, jer je 
ubrzo   opet   dospeo   u   zatvor,   zbog   optužbe   da   je   utajio   novac.   Međutim,   još   uvek   postoje   delovi 
Servantesovog života o kojima se malo ili gotovo ništa ne zna. Za života Servantes nije bio priznat kao 
ozbiljan autor, iako je rano počeo sa pisanjem. Sam pisac je retko govorio u svoje ime i više je voleo da 
daje podatke o sebi preko izmišljenih likova , kao što je to bio mavarski pripovedač Sid Benandželija iz 

Don Kihota

. Nakon njegove smrti 1616. godine brzo je pao u zaborav, sve do XVIII veka, kad se našao u  

centru interesovanja zahvaljujući jednom engleskom aristokrati i tada počinje sistematsko istraživanje 
javnih i privatnih arhiva, koje se nastavilo do danas, a čiji je rezultat obimna dokumentacija koju danas 
posedujemo. 

           Može se reći da Servantesova dela pripadaju i renesansi i baroku. Na neki način, predstavljaju  
sintezu ova dva značajna pravca. Najznačajnija Servantesova dela su:  

Galateja

  (1585.),  

Uzorne

 

novele 

(1613.), 

Put na Parnas

 (1614.), 

Osam komedija i osam novih međuigri

 (1615.), 

Pustolovine Persilesa i 

Sihismunde

  (1617.) itd., ali među svim njegovim delima posebno se izdvaja i svakako je najznačajnije 

Don Kihot

 (1605. i 1615.), remek-delo španske, ali i svetske književnosti.

3

      

          Kako bi se bolje shvatila poetika romana 

Don Kihot

, odnosno sve ono što ga čini i određuje kao 

umetničko delo, neophodno je pozabaviti se okolnostima koje su prethodile stvaranju ovog dela. Roman 
pripada epohi humanizma i renesanse, pa ćemo najpre objasniti šta ovaj pojam označava i kako je taj 
period uticao na nastanak samog romana.

                   

Humanizam

  i  

renesansa

  je pojam pod kojim se podrazumeva kulturni preporod Evrope i 

predstavlja jedinstveni kulturni i društveni pokret, čija je kolevka Italija, a koji se javlja u XIV veku i traje 
do kraja XVI, odnosno početka XVII veka. Može se reći da je humanizam i renesansu uslovilo više 
faktora: nezadovoljstvo srednjim vekom u kome je crkva bila svemoćna- ograničavala je ponašanje i 
razmišljanje pojedinca i kažnjavala svakog ko ne misli kao ona, došlo je do nastanka gradova i pojave 
građanske klase, geografskih otkrića, pronalazaka u oblasti nauke i tehnike itd. 

2

 

Novi hrišćanin

 (

š  p  .  

 

cristiano nuevo

) je termin koji su na tlu današnje 

Š

  panije

 

 

 i u doba 

Rekonkiste

 dobijale osobe 

jevrejske

 ili 

muslimanske

 vere koje su se pokrstile i prešle u 

hri

   šć

   anstvo

 

 

, kao i njihovi potomci. Ponekad se taj naziv 

protezao  na  više  generacija  nakon  konverzije.  Ovaj  koncept  novog  hrišćanina  stoji  u  direktnoj  suprotnosti  sa 
konceptom 

starog

 

    hri

   šć

   anina

 

 

 (

š  p  .  

 

cristiano viejo

), tj.osobe čiji su preci bili hrišćani. U praksi, da bi neko dokazao da 

je  stari  hrišćanin  (što  se  često  tražilo  da  bi  se,  na  primer,  imao  pristup  određenim  zanimanjima),  trebalo  je  da 
podnese na uvid sedam krštenica - svoju, svojih roditelja, babe i dede i sa majčine i sa očeve strane.

3

 D. Eisenberg, 

Vida de Cervantes

<

http

   ://

   bib

   .  cervantesvirtual

 

 .  com

 

 /  servlet

 

 /  SirveObras

 

 /01372731911359628867024/

 

 p  0000001.

 

 htm

   #  I  _1_

   

> 10.02.2013.

4

Zaokret od srednjeg veka ka antici naziva se 

humanizam

. Pored oslobađanja od srednjovekovnih dogmi i 

borbe protiv srednjovekovnog gledanja na svet i kult ličnosti, čovek toga vremena počinje da se oslobađa 
i od imitiranja svega što je antičko, jer to postaje zamorno. Dolazi do opšteg preporoda, koji će zahvatiti 
ponašanje  i  razmišljanje  čoveka,  ali  i  nauku,  umetnost   i  ekonomiju.  Taj  preporod  se  obeležava   kao 

renesansa

, koja se smatra „zlatnim dobom“ u razvoju ljudske civilizacije. Humanizam i renesansa će se 

iz Italije ubrzo proširiti i na ostale evropske zemlje.

4

  Ovaj period ne obiluje delima, ali je ono što je 

stvoreno vrhunsko ostvarenje u svojoj vrsti. 

Don Kihot

, svojevrsna parodija

5

 na viteške romane, postaće 

kamen temeljac modernom evropskom romanu.

6

          U 

Don Kihotu

 se uočava kritika srednjovekovnog romana, što je zapravo polazna ideja nastanka 

samog dela. U španskoj književnosti, krajem XV i početkom XVI veka došlo je do ekspanzije viteških 
romana, koji su nastali pod uticajem mnogovekovne borbe španskog naroda protiv Mavara, a što će kao 
posledicu imati nastanak kulta idealnog junaka, koji svoj život posvećuje borbi za hrišćanstvo i slobodu 
svoje zemlje. Viteške romane su čitale i starije i mlađe populacije, mnogi su se čak i poistovećivali sa  
glavnim junacima i stvarali iluzije o ljubavi, pravdi, ljudskoj časti, obavezi spasavanja od nepravde i zla. 
Sve to je bilo u suprotnosti sa idealima koje je donosio početak XVII veka. Isprovociran činjenicom da 
viteški romani zauzimaju važno mesto u španskoj književnosti, Servantes je odlučio da se u svom delu 
naruga takvoj književnosti, koja daje izopačenu sliku španske prošlosti, ali i njenim junacima i čitalačkoj 
publici.   Građu   za   svoj   roman   Servantes   je   našao   upravo   u   viteškim   romanima,   ali   i   u   dubokom 
nezadovoljstvu aktuelnom situacijom u Španiji, u kojoj je materijalni interes prevagnuo nad duhovnim 
vrednostima   čoveka.   Izvrgavajući   ruglu   i   jedno   i   drugo,   autor   je   stvorio   delo   koje   je   jedno   veliko 
izrugivanje i karikatura literature čije je vreme neizbežno prolazilo.

7

 U književnosti, 

Don Kihot

 je delo 

koje pripada Zlatnom veku španske književnosti, nastalo na prelasku iz renesansnog perioda u barok, ali 
se   ipak   u   njemu   uočavaju   mnoge   renesansne   odlike.   U   Vitezu   Tužnog   Lica,   prepoznajemo   odlike 
renesansnog humaniste koji ispoveda ideal slobode, ljudskog dostojanstva i ekonomske  jednakosti ljudi, 
što je sve simbol mita o „zlatnom dobu“.

3. Proučavanje kniževnog dela

          Književno- umetničko delo je veoma složeno i njegovo proučavanje bi trebalo da pruži saznanja o 
strukturi dela, elementima te strukture i njihovoj umetničkoj funkciji, ali i da otkrije smisao i značenje  
dela, da ga oceni i vrednuje. Složenost književnog dela uslovljena je vrstom dela, njegovom prirodom i 
žanrovskim osobenostima. Prozno delo, naročito roman, veoma je složeno i sastoji se iz velikog broja 
elemenata: tema i ideja, građa i njena priroda i poreklo, način umetničke transformacije građe, književni 
lik, narator i naracija, oblici kazivanja (monolog, dijalog, polilog), opisi i njihova umetnička funkcija, 
motivacija i motivacioni sistemi, fabula i siže, kompozicija. Razmatranje svakog od navedenih elemenata 
je jako važno za razumevanje i vrednovanje književnog dela. Predmet i pravac istraživanja određuju se u 
zavisnosti   od   afiniteta   koje   ima   sam   istraživač   književnosti,   njegovih   metodoloških   opredeljenja   i 
istraživačkih namera. Ne bi trebalo zanemariti ulogu istraživačke intuicije, koja pomaže u otkrivanju 
novih, zanimljivih i specifičnih istraživačkih tema.

8

4

 Č. Đorđević, P. Lučić, 

KNJIŽEVNOST I SRPSKI JEZIK- Priručnik za učenike gimnazija i srednjih stručnih škola

Novi Sad, S Print, 2004. p. 201-202.

5

 

Parodija

-   književno   delo   u   prozi   ili   stihu,   koje   izlaže   kritici   i   podsmehu   drugo   književno   delo.   To   postiže 

stvaranjem komičnih spregova reči, smešnih situacija i karikaturalnih slika.

6

 S. Veličković, J. Marković, 

Interpretacije iz književnosti I

. Niš, SVEN, 2003. p. 295.

7

 Č. Đorđević, P. Lučić, 

KNJIŽEVNOST I SRPSKI JEZIK- Priručnik za učenike gimnazija i srednjih stručnih škola

Novi Sad, S Print, 2004. p. 212-213.

8

 S. Veličković, J. Marković, 

Interpretacije iz književnosti I

. Niš, SVEN, 2003. p. 76.

Želiš da pročitaš svih 17 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti