Intelektualne sposobnosti i osobine ličnosti kao prediktori uspešnosti matematički darovitih srednjoškolaca

Osnovni problem rada tiče se uspešnosti matematički darovitih učenika u ovladavanju domenom matematike na srednjoškolskom nivou, pri čemu su razmatrana dva njegova aspekta. U prvom delu istraživanja akcenat je stavljen na tvrđivanje strukture matematičke uspešnosti, a u drugom delu na iznalaženje najpogodnijih modela predikcije ove arijable, na osnovu intelektualnih sposobnosti i osobina ličnosti. Varijabla matematičke uspešnosti operacionalizovana e  preko tri grupe indikatora: 1. ocene iz relevantnih nastavnih predmeta, 2. učešće i nagrade na takmičenjima, 3.  nastavničke procene kvaliteta izvedbe. Prediktorske varijable su operacionalizovane preko postignuća na kibernetičkoj ateriji testova inteligencije KOG 3, odnosno bazičnih dimenzija i specifičnih crta ličnosti iz Petofaktorskog modela.