Matematičke igre i modeli izvođenja aktivnosti za razvijanje početnih matematičkih pojmova

Igra ima značajno mesto u razvijanju početnih matematičkih pojmova. Kroz igru će dete mnogo toga naučiti i usvojiti jer je ona aktivost, sredstvo vaspitnog delovanja i metod, odnosno put u usvajanju programskih sadržaja, zahteva i zadataka.

Kroz igru dete uči, ponavlja, vežba, stiče elementarne navike, poznaje odnose, oponaša, uključuje se u društveni život, uspostavlja kontakte, razvija osećanja.

Igrom i kroz igru deca usvajaju nove matematičke pojmove, utvrdjuju vec naucene pojmove, ponavljaju i proveravaju.

Igre u kojima se operiše brojevima, geometrijskim oblicima, veličnama i prostornim obicima nazivamo matematičkim igrama. One su izuzetno sredstvo razvijanja umnih sposobnosti deteta. Matematički sadržaji u igri postaju detetu bliži, interesantiji i razumljivi.