Odlomak

Da bi se jedan sistem mogao nazivati kvalitetnim, potreban je kvalitetan kadar, tačnije educirani i kvalitetni profesori i nastavnici koji su prije svega dobri pedagozi i imaju razumijevanja i znanja za poslove kojima se bave. Prema istraživanjima Europskog instituta za školstvo i obrazovanje koje je provedeno 2015. godine u Briselu došlo se do spoznaja da postoji veliki jaz između teorije i prakse u obrazovanju budućih nastavnika. Trenutni koncept školske prakse studentima, dakle budućim nastavnicima ne može ponuditi autentično školsko okruženje u kojem bi mogli testirati vlastite profesionalne vještine. Praktično obrazovanje se oslanja na pripravnički staž kao istinsku „školu“ nastavničke profesije, što je nemarno i nedovoljno, jer je praksa, baš kao i ogledni čas u okviru studija, svedena na pripremu za polaganje stručnog ispita i dobivanje nastavničke „licence“. Evropski obrazovni sistemi teže ka tome da integriraju pedagoška znanja i metodičke vještine sa sadržajem nastavničkog studija.

No votes yet.
Please wait…

Prijavi se

Detalji dokumenta

Više u Pedagogija

Više u Psihologija

Više u Seminarski radovi

Više u Skripte

Komentari