Poremećaji u ponašanju i slobodno vreme učenika

Slobodno vreme možemo posmatrati kao prostor u kome pojedinci imaju izbor, na koji način će ga iskoristiti. Sa jedne strane ono predstavlja potencijal za razvoj znanja, veština, za usvajanje dobrih navika, za razvoja ličnosti, a sa druge strane stvara se prostor za nastanak različitih poremećaja u ponašanju. Razlog tome mogu biti mnogobrojni negativni uticaji.