Projekat osnivanja eko predškolske ustanove
EKOLOŠKI MENADZMENT
PROJEKAT OSNIVANJA EKO PREDŠKOLSKE
USTANOVE (VRTIĆ)
Ime i prezime profesora:
Doc. dr Simonida Vilić
Ime i prezime studenta:
Branka Pekez
Varisa Moranjkić
Djordje Gašić
Vesna Kalem
Bojana Tomašević
Banja Luka (maj 2013)
2
Sadržaj
9.4. Opasnosti………………………………………………………………………………………………………………….17

4
okoline. Znaci depresije su sve češći kod djece ovog uzrasta, što je posebno
uslovljeno prezauzetošću roditelja i nedostatka slobodnog vremena za rad sa djecom.
Naš vrtić, imajući u vidu rezultate ovih istraživanja, sakupiće tim stručnjaka koji će
svoja djelovanja usmjeriti ka zdravom razvoju djece, socijalizaciji djece unutar grupe,
ka razvoju svijesti o pripadnosti grupi, sklonosti ka pravim vrijednostima u životu i
nastojati da spriječi pojavu delinkvencije u kasnijim fazama razvoja. Pored
profesionalnog programa za djecu vrtić bi nudio i dodatne koristi za korisnike s
obzirom da će sa djecom raditi tim stručnjaka iz oblasti ekologije i zaštite životne
sredine. Umesto individualne kućne njege, vrtić bi nudio najkvalitetniji program u
grupama što je jedna od najvećih koristi za djecu.
Sva djeca biće podjeljena u tri grupe prema uzrastu: prvu grupu čine djeca starosti 2
godine, druga djeca starosti 3 godine i treću grupu čine djeca starosti 4 i 5 godina.
Osim toga postojaće redovni program svakog radnog dana od 7h do 14h uz
mogućnost produženog boravka od 14h do 19h.
Prevashodni cilj nastajanja ovakve vrste ustanove je da sačuvamo osmijeh na
diječijem licu i omogućimo im da razviju svoje sklonosti i potencijale još od malih
nogu a da time ne ugroze bezbrižno djetinjstvo i okolinu i nastoje da je maksimalno
iskoriste u svrhu kvalitetnog i zdravog života.
2.2. Ključ uspjeha
Ključni faktor budućeg uspjeha vrtića leži u sposobnosti da se ciljnoj grupi na
pravi način predstavi poslovni koncept vrtića i da se tokom početka poslovanja
profesionalnim pristupom i brigom oko djece razvije svijest među ciljnom grupom da
vrtić pruža vrhunsku uslugu njege, obrazovanja, zdrave ishrane i animacije djece.
Snaga leži i u profesionalnom i stručnom kadru. U direktnom radu sa djecom biće
pedagozi i psiholozi sa dugogodišnjim iskustvom u praktičnom radu sa djecom kao i
na izradi najsavremenijih programa prilagođenih djeci određenog uzrasta. Tim
stručnjaka iz oblasti ekologije i osoba sa završenim fakultetom za fizičko vaspitanje i
sport.
Za poziciju vaspitač/nastavnik zahtjeva se visoka stručna sprema iz oblasti
pedagogije, poželjna je specijalizacija iz oblasti dječije psihologije, dugogodišnje
iskustvo u radu sa djecom i na izradi programa prilagođenih djeci prema uzrastu.
5
2.3. Analiza konkurencije
Razvoj tržišne ekonomije u Banjaluci dovode do povećanja broja zaposlenih,
poslovnih ljudi koji žive ovdje, kao i do povećanja broja državljana BiH koji rade po
zapadnim principima, od 9h do 17h, što bi išlo u korist radnog vremena vrtića. Iz
navedenih razloga, očekuje se porast u broju vrtića koji će na tržištu Banja Luke
ponuditi usluge čuvanja i obrazovanja djece.
Direktna konkurencija ne postoji, mada konkurenciju gledanu kao takvu vrstu usluga
čine svi državni i privatni vrtići. Mada je planirana lokacija ista, šire posmatrano,
velike opasnosti nema s obzirom da je asortiman usluga konkurencije ovih vrtića
daleko manji i nesadržajan i da je potražnja mnogo veća od ponude.
Ključne slabosti konkurencije se odražavaju u zastarjelom pristupu obrazovanju i
njegi djece, kao i nedostatku internacionalnog pristupa obrazovanju djece, manjka
fizičke aktivnosti i nedostatka kreativnog rada iz oblasti ekologije.
Slabosti potencijalnih konkurenata, a ujedno šanse i mogucnosti za naš vrtić su u
nedovoljnoj posvećenosti razvoju djece, nepostojanju stručno prilagođenog programa
njihovom uzrastu, u odsustvu sveobuhvatnog programa koji će dijete usmjeravati ka
osnovnim vrijednostima u životu i razvijati mu svijest o pripadnosti grupi, nedovoljna
posvećenost razvoju brige o zdravlju i očuvanju životne sredine od malih nogu.
Provodjenje više vremena u prirodi i proučavanje biljnih i životinjskih vrsta.
Još jednu indirektnu konkurenciju vidimo u predškolskim ustanovama koje nude
uslugu čuvanja djece u fiksnom vremenskom intervalu u trajanju od 8 sati dnevno.
Konkurentnost postoji samo u domenu usluge čuvanja djece u redovnom intervalu.
Posmatrano sa aspekta vrtića, velike opasnosti nema znajući da vrtić nudi tri grupe
usluga u redovnom i produženom intervalu. Konkurencija nije atraktivna našoj ciljnoj
grupi.
Insistiranje na stručnom kadru, profesionalizmu i potpunoj posvećenosti djeci
(uključuje i popodnevnu njegu) i njihovim potrebama su najveće prednosti našeg
vrtića, posebno imajući u vidu svestranost i sveobuhvatnost u organizovanju budućih
aktivnosti. Takođe, predavanja iz oblasti ekologije, izleti, posjećivanje parkova i eko
centara, rađena po svjetskim standardima, činiće još jednu ključnu snagu.
Potencijalnu slabost i opasnost vidimo u nepostojanju izgrađenog imena i tržišnog
rejtinga, što može zahtjevati dugoročno zalaganje u pridobijanju povjerenja i izgradnji
sigurnosti kod ciljne grupe.
Planiramo da premostimo nedostatak tržišnog rejtinga lansiranjem jake medijske i
promotivne kampanje na početku poslovanja, kao i pružanjem vrhunske usluge koja
će dovesti do brzog širenja reputacije u okviru ciljne grupe. Marketing plan ćemo
usmjeriti ka najslušanijim radio stanicama na području Banje Luke , kao i
najgledanijim tv stanicama. Takodje vjerujemo da bi oglas „od usta do usta“ bio

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.
Slični dokumenti