KONSTITUISANJE PEDAGOGIJE
KAO NAUKE - od uopštavanja
iskustva do nauke
- Vaspitanje: - postoji u svim društvima
i svim epohama ljudskog razvoja, tj. od
samog nastanka društva,
- Neki oblik vaspitanja postojao i u
najstarijim društvima, (brojni podaci
vezani za narodne običaje, rituale,
iskazane narodne mudrosti, koji
svedoče o čoveku i vremenu u kojem je
živeo i podizao decu).
Vaspitanje je starije i od same
pedagogije kao nauke. Pedagogija –
kao nauka konstituisaće se tek
početkom XIX veka. (Herbart – 1806.
godine) Njenom konstituisanju
doprinelo je celokupno ljudsko
saznanje, do tog perioda dostignuto u
oblasti vaspitanja
.
Komenski je prvi dao predlog
celovitog školskog sistema, a
Herbart konstituiše celovit
pedagoški sistem i prvi
pedagogiju predaje kao
samostalnu univerzitetsku
disciplinu, zasnovanu na etici i
psihologiji
PEDAGOGIJA – NAUKA O
VASPITANJU
U klasifikaciji nauka odredjuje se
kao jedna od društvenih nauka,
- pedagogija kao nauka ima:
1.definisan predmet proučavanja,
2.dostignuti razvojni nivo-dovoljan
fond znanja,
3.specifičnu metodologiju
,
4.
razvijen pojmovno-terminološki i
leksički sistem
PREDMET PEDAGOGIJE je:
VASPITANJE , kao skup
intencionalnih uticaja na razvoj
ličnosti. Pedagogija se bavi svim
onim što se intencionalno čini da
bi se uticalo na razvoj dece,
mladih i odraslih, tj. da bi se
razvoj ličnosti (nezavisno od
njenog uzrasta) usmerio u
odredjenom pravcu
.
