Princip naučnosti

Pitanje principa i načina rada u nastavi, učenju i poučavanju jedno je od najviše proučavanih pitanja u didaktici. O principima je nastala bogata didaktička literatura sa nastojanjem da se pronađe i uvede u praksu obrazovanja najbolji način poučavanja, učenja i nastave. Prepoznati prinicipe poučavanja, značilo je odgovoriti na pitanja najbolje nastavu približiti učenicima i obrnuto. U naučnom i teorijskom zasnivanju didaktike o prinicipa rada u nastavi, kao temi od izuzetnog značaja, dobijani su odgovori od naučnika i iz naučnih krugova koji su bili prihvatljivi za ljude toga vremena i za institucije obrazovanja kojima je, između ostalih didaktičkih pitanja, bilo neophodno i učenje o didaktičkim principima.