ВИСОКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА ЗА ВАСПИТАЧЕ
ШАБАЦ
Предмет:
Социологија образовања
Тема:
Футурологија образовања
СЕМИНАРСКИ РАД
Професор: Студент:
Др Мира Видаковић Маријана Александрић
Индекс. бр. 83/19
Шабац, 2019.
4
2. ФУТУРОЛОГИЈА ОБРАЗОВАЊА
Ширење технолошког напретка и иновација јавља се потреба за новим
мерама образовне политике. То се може постићи мењањем образовних садржаја,
организацијом рада која се заснива на технолошким променама, трансфером
научних сазнања у пракси. Може се рећи да је то ново умеће живљења, мишљења,
промена стила рада и живота. Савремено образовање мора да обухвата промењене
саджаје учења и наставних метода. Нужно је да до промене наставних саджаја и
метода дође у наставном кадру и у установама које образују будуће наставнике.
Тим принципом осигурава се развој информатичке и информацијске
писмености код следећих генерације које ће примењивати нове трендове. За развој
образовања у дигиталном свету неопходна је сарадња са медијским
професионалцима као и контакти са медијским индустријама. За васпитаче/
наставнике је кључна реализација курсева, семинара и радионица, као и остваривање
партнерства са другим образовним институцијама уз укључивање ментора,
високошколска усавршавања, индивидуална саветовања и сл.
Савремена настава требало би да омогућава оспособљавање за самостално
учење за разлику од традиционалне наставе у којој постоји само строго вођење
ученика у процесу усвајања нових знања и вештина. Некада је традиционално
образовање омогућавало стицање готових знања. Данас је учење засновано на
интеракцији и непрестаном преиспитивању. На тај начин се долази до већег
образовног успеха,а смањују се трошкови захваљујући већем броју доступних
информација преко средстава масовног комуницирања.
Учење помоћу мултимедијске технологије доноси интеракцију и омогућава
различите ставове о проблемима, као што и упућује на већи број информација и
њиховокритичко промишљање. Учење на овај начин подстиче анализирање и
интерпретацију информација у њиховим различитим облицима,преиспитивање
постојећег и новог знања у светлу нових сазнања али и развијање вештина у ширим
и различитим стратегијама учења. Нове идеје се проучавају и на тај начин лакше
савлађају и усвајају.
