sadržaji i procesi školskog menadžmenta

UVOD

LJudi su od početka postojanja škola imali potrebu za planiranjem, organizovanjem, vođenjem i kontrolom rada škola. Školski menadžment je relativno novo naučno područje, a kao i u svakom drugo novom području, tako se i ovde avljaju mnoge nejasnoće. te nejasnoće su posebno vidljive kako u pojmovnom određivanju školskog menadžmenta tako i u određivanju sadržaja i procesa školskog menadžmenta. Područje koje pokriva školski menadžment je veliko, stoga se moramo osloboditi svih nejasnoća koje mogu uticati na određenje pojma, sadržaja i procesa tog područja.
Kad govorimo o cjelokupnom naučnom području koristi se sintagma menadžment u obrazovanju. Menadžment u obrazovanju predstavlja koordinaciju ljudskih i materijalnih potencijala u području obrazovanja i vaspitanja da bi se postigli ciljevi utvrđeni državnom prosvjetnom politikom. Temeljna funkcija obrazovnog menadžmenta je unošenje inovacija kojima određena organizacija postaje efikasnija u svom radu. Primjena obrazovnog menadžmenta ostvaruje se kroz upravljanje, rukovoćenje, vođenje, razvoj i organizaciju u školskom sistemu.
Ovakvim definisanjem školskog menadžmenta/menadžmenta u obrazovanju možemo zaključiti da ova, relativno malada nauka, zauzima značajno mjesto u cjelokupnom sistemu vaspitanja i obrazovanja. Upravo iz tog razloga neophodno je odrediti razvoj školskog menadžmenta kod nas kai i koji su to sadržaji i procesi školskog menadžmenta.
U radu se razmatraju savremeni pogledi na školski menadžment,a u okviru tog se razmatraju sadržaji vezani za upravljanje rukovođenje i vođenje u školi i pokušavaju se preciznije odrediti određeni teorijsko-pojmovni termini. U daljem toku ovog rada upoznaćemo se i sa modernim i demokratskim školskim menadžmentom kao jednim od sadržaja školskog menadžmenta. Takođe, dat je i razvoj kapaciteta obuke u demokraskom školskom menadžmentu. Upoznaćemo i proces obuke školskih menadžment timova, uslova za ostavrivanje timskog rada kao i razvoj školskog menadžmenta kod nas.

POJMOVNA RAZGRANIČENJA

Kako bi se došlo do same suštine ovog rad potrebno je izvršiti pojmovna razgraničenja. Na smaom početku neophodno je odrediti sam pojam menadžmenta, zatim kratak istorijski razvoj a ankon toga odrediti i ostale pojmove koji će se spominjati u daljem toku rada. Ti ostali pojmovi su školski menadžment, rukovođenje školom, modeli školskog menadžmenta sadržaji školskog menadžmenta, procesi školskog menadžmenta, demokratski školski menadžment, upravljanje i rukovođenje školom i CES program.

Definisanje menadžmenta: Srpska riječ menadžment je prevedena engleska riječ „management“, i ona se u najširem društvenom smislu može poistovijetiti sa pojmom procesa efikasnog korištenja ljudskih i materijalnih resursa, kako bi se postigli određeni ciljevi. Menadžment je vrlo složen pojam te ga je moguće posmatrati sa različitih aspekata, kao što su menadžment kao poslovni proces, menadžmennt kao vještina, menadžment kao saznajna disciplina, i mnogi drugi. Najveći broj autora prihvatio je procesni pristup definisanja menadžmenta. Iz tog pristupa proizilazi definicija „Menadžment je proces oblikovanja i održavanja okruženja u kojem pojedinci, radeći zajedno u skupinama, efikasno ostvaruju odabrane ciljeve“ (Weihrich i Koontz, 1998, str. 4). Ovo je samo jedna od mnogobrojnih definicija menadžmenta i prema njoj pojedinac tj. menadžer najefikasnije ostavruje svoje ciljeve i zadatke radeći u sardanji sa ostalim članovima kolektiva. Na taj način se podstiče socijalizacija i ostavruje se saradnja između cijelog okruženja.
U brojnim stručnim i naučnim radovima, u prošlosti ali i danas, se jednako često koristie pojmovi organizacije, administracije i menadžmenta za označavanje istih procesa. To je zato što se svi spomenuti pojmovi izvode i prevode iz šireg konteksta. Ipak je nužno, barem doneklen, razgraničiti pojmove organizacije i menadžmenta, iako je gotovo nemoguće razgraničiti teoriju organizacije od teorije menadžmenta. Sam pojam organizacije nije jednoznačan pa prema Babliu (1993), razlikujemo četiri temeljna aspekta pojma organizacije: