Karakteristike dobrog udžbenika

Način na koji ćemo definisati udžbenik ima svoj teorijski i praktični aspekt. Teorijski značaj pitanja šta je udžbenik jeste u tome što je odgovor na ovo pitanje istovremeno i odgovor na pitanje šta je učenje, šta je školsko učenje, kakva je uloga nastavnika i učenika u nastavnom procesu, tj. kako bi trebalo da izgleda efikasan nastavni proces.  U zavisnosti od toga kako definišemo, odredimo šta je udžbenik zavisiće i njegova praktična realizacija u celini: kako izgleda osnovni tekst (vrsta i količina prezentovanog sadržaja), kakvi su i koji dopunski tekstovi, didaktička aparatura, likovno – grafičko uređenje.