Nervni sistem, pokret i motorno učenje

Kvalitetu života gledamo kroz prizmu dobrog zdravlja, fizičkog i psihičkog, uz malo emocionalnog i ličnog razvoja.
Čovek je filogenetski razvio pokretljivost i gipkost, dinamičnost uma i tela. Međutim taj proces je stao zbog današnjeg načina života u kojem se čovek premalo kreće i „kvari“ prirodnu biomehaniku kretanja, okolinu maksimalno prilagođava sebi, a naglasak stavalja na intelektualno učenje, odnosno akademska i materijalna postignuća. Intelektualno učenje, koje se takođe ne sme zanemariti, razlikuje se od organskog učenja koje se događa samo po sebi, bez obuke, prema urođenom neurološkom predlošku.