studenti.rs home page

УНИВЕРЗИТЕТ У КРАГУЈЕВЦУ

ФАКУЛТЕТ ПЕДАГОШКИХ НАУКА

УВОЂЕЊЕ ОБРАЗОВНИХ ПОТРЕБА ДАРОВИТЕ ДЕЦЕ У 

ОСНОВНОЈ ШКОЛИ

ДИПЛОМСКИ РАД

Ментор:                                                                                             Студент:
Проф. др Весна Трифуновић

Ивана Спасић 89/02

Јагодина, 2016.

2

Кључна документацијска информација

Редни број:

РБР

Идентификациони број:

ИБР

Тип документације:

ТД Текстуални материјал

Тип записа:

ТЗ Штампани материјал

Врста рада:

ВР Дипломски рад

Аутор:

АУ Ивана Спасић

Ментор: 

МН Проф. др Весна Трифуновић 

Наслов рада: 

НР Увазавање образовних потреба даровите деце у основној школи

background image

4

Научна дисциплина: 

НД Социологија образовања 

Предметна одредница / кључне речи: 

ПО  учитељ / ученик / даровитост/ образовне потребе 

Чува се: 

ЧУ Библиотека факултета педагошких наука у Јагодини 

Важна напомена: 

ВН 

Извод: 

ИД 

Датум одбране: _________________

ДО 

Чланови комисије:

(научни степен / име и презиме / звање) 

КО 

Председник:

 _________________ 

Члан:

 _________________ 

Члан:

 _________________

5

САДРЖАЈ

УВОД.............................................................................................................................................. 6

I ТЕОРИЈСКИ ДЕО.......................................................................................................................8

1. Дефиниције основних појмова.............................................................................................8

1.1.

Даровитост...................................................................................................................8

1.2.

Креативност............................................................................................................... 10

2. Појавни облици даровитости...........................................................................................12

2.1.

Чудо од детета........................................................................................................... 12

2.2.

Гениј............................................................................................................................13

2.3.

Талент......................................................................................................................... 13

3. Развој даровитости............................................................................................................14

3.1. Утицај школе и учитеља на развој даровитости........................................................17

4. Личност ученика  и даровити..........................................................................................19

5. Стилови учења са даровитим ученицима.......................................................................21

5.1.

Појам и одређење стилова учења.............................................................................23

5.2.

Врсте стилова учења у раду са даровитим ученицима..........................................25

6. Препознавање даровитих појединаца у образовном систему......................................27

6.1.

Облици образовања и васпитања даровитих ученика...........................................28

II МЕТОДОЛОСКИ ДЕО............................................................................................................30

1. Проблем истразивања.......................................................................................................30

2. Циљ истраживања.............................................................................................................30

3. Задаци истраживања.........................................................................................................30

4. Методе, технике и инструменти истраживања.................................................................30

5. Популација и узорак истраживања.....................................................................................31

6. Организација и ток истраживања.......................................................................................31

7. Статистичка обрада података..........................................................................................31

III РЕЗУЛТАТИ  И ДИСКУСИЈА..............................................................................................32

ЗАКЉУЧАК.................................................................................................................................41

ЛИТЕРАТУРА.............................................................................................................................43

ПРИЛОГ.......................................................................................................................................45

background image

7

 Свесни смо да је пред нама сложен и тежак задатак али верујемо да можемо доћи 

до   значајних   и   вредних   информација   којe   могу   бити   занимљивe   и   од   користи   како 

теоретичарима тако и практичарима у васпитно- образовном раду. Трудили смо се да у 

раду користимо савремене изворе и сазнања из научне и стручне литературе.

Иако је овај рад скроман по обиму и значају верујемо да има одређену вредност 

нарочито када је у питању помоћ у разумевању основних појмова. Зато дајемо велики 

значај теми коју ћемо обрађивати. У животу сваког човека потребно је придати значај 

даровитим појединцима, како у школи, тако у осталим фазама образовања. Први део овог 

рада се бави основним појмовима и излаже њихова значења. Док методолошки оквир рада 

се ослања на истраживање које је спроведено у основним школама у Јагодини. 

Želiš da pročitaš svih 48 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Prijavi se Napravi nalog

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti